PENERAPAN PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KREATIF MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNKHAIR
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui penerapan pembelajaran berbasis masalah pada mata
kuliah Kalkulus II (dua) materi Integral Tertentu dan Aplikasi Integral dalam
meningkatkan keterampilan berpikir
kreatif mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unkhair tahun
akademik 2010. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
eksperimen dengan control
group pretest-posttest design. Berdasarkan hasil
analisis menunjukkan bahwa
peningkatan yang ditunjukkan
dengan gain yang
ternormalisasi (N-Gain) pada
kelas ekperimen yang mendapatkan
pembelajaran berbasis masalah
lebih besar dari kelas kontrol yang mendapatkan
pembelajaran secara konvensional atau sebesar ágñkls Ekps = 0,67 dengan
klasifikasi sedang, sedangkan peningkatan pada tiap aspeknya
yaitu fluency (berpikir lancar)
untuk kelas eksperimen termasuk dalam kategori sedang atau ágñkls Eks Flex =
0,53, flexibility (berpikir luwes) untuk
kelas eksperimen termasuk dalam kategori sedang atau ágñkls Eks Flex = 0,61,
originality (orisinalitas berpikir) untuk kelas eksperimen termasuk dalam
kategori sedang atau ágñkls Eks Flex = 0,57
dan elaboration (penguraian)
untuk kelas eksperimen termasuk dalam kategori tinggi atau ágñkls Eks Ela =
0,71, maka dapat disimpulkan
penerapan model pembelajaran berbasis masalah pada materi Integral Tertentu
dan Aplikasi Integral dapat meningkatkan kemampuan berpikir kreatif mahasiswa
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Unkhair tahun akademik 2010.
Penulis: Hasan Hamid
Kode Jurnal: jpmatematikadd120411
Artikel Terkait :
Jp Matematika dd 2012
- RANK DARI MATRIKS ATAS RING
- SIFAT-SIFAT PEMETAAN BILINEAR
- INTEGRAL RIEMANN-LEBESGUE
- PENERAPAN TEORI GRAF UNTUK MENYELESAIKAN MASALAH MINIMUM SPANNING TREE (MST) MENGGUNAKAN ALGORITMA KRUSKAL
- ANALISIS KESTABILAN DINAMIKA INTERAKSI PATOGEN-IMUN
- PERBEDAAN PEMAHAMAN KONSEP BANGUN DATAR MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA DITINJAU BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
- ANALISIS KEMAMPUAN PEMAHAMAN GEOMETRI SISWA SMP KOTA TERNATE BERDASARKAN TAHAPAN VAN HIELE
- STRATEGI PERENCANAAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA
- IDEAL DALAM ALJABAR LINTASAN LEAVITT
- MODEL PERAMBATAN PANAS SECARA MATEMATIKA PADA PROSES PEMANASAN KUE BAGEA KENARI
- EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN CREATIVE PROBLEM SOLVING (CPS) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI LIMIT FUNGSI ALJABAR
- PEMETAAN KOMPETENSI DAN PENGEMBANGAN MUTU PENDIDIKAN SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) DI KABUPATEN KEPULAUAN SULA
- MENINGKATKAN PEMAHAMAN TENTANG BILANGAN DENGAN MENGGUNAKAN ALAT PERAGA EDUKATIF (APE)
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMAHAMAN DAN REPRESENTASI MATEMATIK SISWA MELALUI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL YANG TERINTEGRASI DENGAN SOFT SKILL
- PENGGUNAAN HYPERMEDIA PADA MATA KULIAH KALKULUS II UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNKHAIR
- PEMECAHAN MASALAH DAN REPRESENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
- PENGEMBANGAN TES DIAGNOSTIK BERBASIS KOMPUTER PADA MATERI PECAHAN UNTUK KELAS V SD
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI DIMENSI TIGA
- PROFIL KEMAMPUAN SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA OPEN-ENDED MATERI PECAHAN BERDASARKAN TINGKAT KEMAMPUAN MATEMATIKA
- PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBANTUAN KOMPUTER PADA MATERI BANGUN RUANG SISI LENGKUNG
- PENGEMBANGAN PERANGKAT PENILAIAN PROYEK BERBAHASA INGGRIS PADA MATERI SKALA
- PENGEMBANGAN STUDENT’S WORKSHEET DENGAN PENEMUAN TERBIMBING PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
- PENGEMBANGAN LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DENGAN PENDEKATAN PMR PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMPN 2 KEPOHBARU BOJONEGORO
- METAKOGNISI SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA BERDASARKAN GAYA KOGNITIF