PENERAPAN PEMBELAJARAN INKUIRI DENGAN ETNOMATEMATIK PADA MATERI BIDANG DATAR TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA
Abstrak: Tujuan dari
penelitian ini adalah menelaah peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa
yang memperoleh pembelajaran inkuiri dengan etnomatematik dansiswa yang
memperoleh pembelajaran konvensional pada materi bidang datar. Penelitianini
merupakan penelitian kuantitatif. Subjek penelitian adalah siswa SMP Kelas VIIsebanyak
2 kelas yang terdiri dari 70 siswa. Metode pengumpulan data yang digunakanmeliputi:
(1) tes kemampuan pemahaman matematis, (2) observasi, (4) dokumentasi. Datadianalisis
menggunakan uji-t atau uji mann whitney. Hasil temuan penelitianin adalah: (1)
Peningkatan kemampuan pemahaman matematis siswa yang memperolehpembelajaran
inkuiri dengan etnomatematik lebih baik daripada peningkatan kemampuan pemahaman
matematis siswa yang memperoleh pembelajaran konvensionalnamun, keduanya masih
berkualifikasi sedang. (2) kualifikasi peningkatan pemahaman matematis yang
menggunakan pembelajaran inkuiri dengan etnomatematika masihdalam kategori
sedang (3) peningkatan pemahaman instrumental antara kelas ekspermen dan
kontrol adalah sama, namun peningkatan pemahaman relasional pada kelas eksperimen
lebih baik dibandingkan dengan kelas kontrol (4) Pencapaian pemahaman matematis
siswa kelas eksperimen adalah 19,44 dan kelas kontrol adalah 17,16. Capaianrerata
postes keduanya tidak berbeda jauh.
Penulis: Sri Asnawati,
Irmawati Liliana K.D, Fahrudin Muhtarulloh
Kode Jurnal: jpmatematikadd170028
