PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE CO-OP CO-OP DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA SISWA KELAS X PEMASARAN SMKN 3 PADANG
ABSTRACT: Pembelajaran yang
terjadi masih sering berjalan satu arah, walaupun guru telah menerapkan model pembelajaran seperti:
Number Head Together (NHT), grup invertigation (GI), ekspositori namun yang terjadi tidak semua siswa yang aktif mengikuti diskusi, diskusi di
dominasi oleh beberapa orang saja dan yang lainnya menerima informasi yang disampaikan. Hal ini
memberikan dampak negatif terhadap hasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengetahui apakah hasil belajar matematika siswa yang
Pembelajarannya menggunakaan pembelajaran Kooperatif Tipe Co-op Co-op lebih
baik dari hasil belajar matematika siswa yang pembelarannya menggunakan
pembelajaran biasa pada siswa kelas X SMKN 3 Padang. Hipotesis dalam penelitian
ini adalah ”Hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya menggunakan
pembelajaran kooperatif tipe Co-op Co-op
lebih baik dari hasil belajar matematika siswa yang pembelajarannya
menggunakan pembelajaran biasa pada siswa kelas X PM SMKN 3 Padang”. Jenis
penelitian ini adalah penelitian eksperimen. Populasi dalam penelitian ini
adalah siswa kelas XPM SMKN 3 Padang tahun pelajaran 2011/2012 yang terdiri
dari dua kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah kelas X PM, kelas XPM2 terpilih sebagai kelas eksperimen dan kelas
XPM1 sebagai kelas kontrol. Setelah penerapan pembelajaran Kooperatif Tipe
Co-op Co-op diperoleh data, hasil belajar siswa pada kelas sampel dilakukan uji
hipotesis dengan rumus pada taraf karena
kedua kelompok sampel berdistribusi normal dan memiliki variansi yang tidak
homogen.Dari uji hipotesis diperoleh data
dan dengan , , , dan, karena maka hipotesis yang diajukan diterima. Berdasarkan uraian di atas dapat disimpulkan
bahwa hasil belajar matematika siswa kelas X SMKN 3 Padang tahun pelajaran
2011/2012 dengan menggunakan pembelajaran
kooperatif tipe Co-op Co-op lebih
baik dari hasil belajar matematika siswa
dengan menggunakan pambelajaran
biasa, dan peneliti menyarankan agar
guru matematika dapat menerapkan pembelajaran kooperatif Co-op Co-op ini sebagai salah satu alternatif
untuk mencapai tujuan belajar.
Kata kunci: pembelajaran
kooperatif, tipe co-op co-op, pembelajaran matematika
Kode Jurnal: jpmatematikadd170031
