PENERAPAN PENDEKATAN BERMAIN UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR LOMPAT JAUH GAYA JONGKOK PADA SISWA KELAS 5 SEKOLAH DASAR
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui peningkatkan hasil belajar lompat jauh gaya jongkok
dengan penerapan pendekatan bermain pada siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri
Sonorejo1 tahun pelajaran 2015/2016. Jenis
penelitian yang dipakai adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang
dilaksanakan pada dua siklus untuk melihat peningkatan hasil belajar dan
aktifitas siswa dalam mengikuti pembelajaran lompat jauh gaya jongkok melalui
pendekatan bermain.Subjekdalam penelitian ini adalah siswa kelas 5 Sekolah
Dasar Negeri Sonorejo 1 tahun pelajaran 2015/2016yang berjumlah 25 siswa.
Teknik pengumpulan data dalam Penelitian Tindakan Kelas (PTK) ini terdiri dari;
tes dan observasi. Data yang dikumpulkan pada setiap kegiatan observasi dari
pelaksanaan siklus PTK dianalisis secara deskriptif dengan menggunakan teknik
presentase untuk melihat kecenderungan yang terjadi dalam kegiatan
pembelajaran.Data hasil belajar lompat jauh gaya jongkok diperoleh melalui tes
unjuk kerja, lembar observasi digunakan untuk mengumpulkan data kegiatan siswa
di dalam mengikuti proses pembelajaran teknik dasar lompat jauh gaya jongkok
melalui penerapan pendekatan bermain. Hasil penelitian ini dapat disimpulkan
bahwa hasil keterampilan lompat jauh gaya jongkok meningkat dari 36 % pada kondisi awal menjadi 60 % pada akhir siklus I dan meningkat menjadi
84 % pada akhir siklus II. Sedangkan kemampuan siswa dalam melakukan rangkaian
gerakan lompat jauh gaya jongkok meningkat
dari 28 % pada kondisi awal menjadi 64 % pada akhir siklus I dan
meningkat menjadi 100 % pada akhir siklus II.Berdasarkan hasil penelitian diperoleh
kesimpulan bahwa penerapan pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar
lompat jauh gaya jongkok siswa kelas 5 Sekolah Dasar Negeri Sonorejo 1 tahun
pelajaran 2015 /2016.
Penulis: Koko Prasetyo
Kode Jurnal: jppendidikandd162078
