PENERAPAN SIMAYANG TIPE II UNTUK MENINGKATKAN MODEL MENTAL DAN PENGUASAAN KONSEP SISWA

Edit
Abstract: Penelitian pre-experimen ini bertujuan  mendeskripsikan kepraktisan, keefektivan dan  ukuran pengaruh SiMaYang tipe II untuk meningkat­kan model mental dan penguasaan konsep siswa pada Materi Pokok Perkembangan Teori Atom yang telah dilakukan dengan One Group Pretest-Posttest Design. Hasil penelitian menunjukkan: persentase keterlaksanaan dan respon siswa terhadap penerapan model pembelajaran SiMaYang tipe II memiliki kriteria “tinggi.” Hasil analisis data menunjukkan bahwa aktivitas siswa selama pembelajaran dan kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran memiliki kategori “tinggi.” Ukuran pengaruh menun­jukkan bahwa pembelajaran dengan model SiMaYang Tipe II praktis dan efektif diterap­kan untuk  meningkatkan model mental dan penguasaan konsep siswa pada materi perkembangan teori atom.
Kata kunci: model mental, penguasaan konsep, SiMaYang tipe II, ukuran pengaruh
Penulis: Ima Suryani, Sunyono, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150577

Artikel Terkait :