PENGARUH MANAJEMEN STRES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PONTIANAK
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan
manajemen stres dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa di kelas XI
AK SMK Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan
bentuk penelitian studi hubungan, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas
XI AK tahun ajaran 2014/2015. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Hasil uji
persentase pada sub masalah pertama yaitu manajemen stres dalam pembelajaran
akuntansi di kelas XI AK berpengaruh terhadap hasil belajar dengan hasil
sebesar 74,42% dengan kategori baik, sedangkan uji persentase pada sub masalah
kedua hasil belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi di kelas XI AK sebesar
79,76%, dengan kategori baik. Hasil uji normalitas data pada variable manajemen
stres 0,521 dan hasil uji normalitas data pada variabel hasil belajar sebesar
0,631, yang berarti kedua variabel berdistribusi normal. Terdapat pengaruh yang
signifikan dan positif manajemen stres terhadap hasil belajar siswa yang
ditunjukkan dari tabel resume SPSS sebesar 0,000 dimana sig < dari 0,050,
dan besar pengaruh koefisien determinasi (R²) sebesar 80%.
Penulis: Cia Guyana, Witarsa,
Achmadi
Kode Jurnal: jppendidikandd161120