PENGARUH MANAJEMEN STRES TERHADAP HASIL BELAJAR SISWADALAM PEMBELAJARAN AKUNTANSI SMK NEGERI 1 PONTIANAK

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan  manajemen stres dalam pembelajaran dan hasil belajar siswa di kelas XI AK SMK Negeri 1 Pontianak. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif dengan bentuk penelitian studi hubungan, dan sampel penelitian ini adalah siswa kelas XI AK tahun ajaran 2014/2015. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: Hasil uji persentase pada sub masalah pertama yaitu manajemen stres dalam pembelajaran akuntansi di kelas XI AK berpengaruh terhadap hasil belajar dengan hasil sebesar 74,42% dengan kategori baik, sedangkan uji persentase pada sub masalah kedua hasil belajar siswa dalam pembelajaran akuntansi di kelas XI AK sebesar 79,76%, dengan kategori baik. Hasil uji normalitas data pada variable manajemen stres 0,521 dan hasil uji normalitas data pada variabel hasil belajar sebesar 0,631, yang berarti kedua variabel berdistribusi normal. Terdapat pengaruh yang signifikan dan positif manajemen stres terhadap hasil belajar siswa yang ditunjukkan dari tabel resume SPSS sebesar 0,000 dimana sig < dari 0,050, dan besar pengaruh koefisien determinasi (R²) sebesar 80%.
Kata Kunci: Manajemen Stres dan Hasil Belajar
Penulis: Cia Guyana, Witarsa, Achmadi
Kode Jurnal: jppendidikandd161120

Artikel Terkait :