PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI TERBIMBING TERHADAP AKTIVITAS, MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR IPA BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 WATAMPONE KABUPATEN BONE.
ABSTRACT: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran inkuiri terbimbing
terhadap aktivitas, motivasi, dan hasil belajar IPA Biologi siswa kelas VII K
SMP Negeri 1 Watampone. Penelitian ini adalah penelitian pra eksperimen yaitu
One-Group Pretest-Posttest Design. Penelitian ini dilaksanakan mulai April 2016
sampai Mei 2016, dengan total sampel berjumlah 25 orang. Kesimpulan dari hasil
penelitian ini adalah model pembelajaran inkuiri terbimbing lebih efektif
digunakan untuk meningkatkan aktivitas, motivasi dan hasil belajar siswa yaitu
motivasi siswa terhadap penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing 100 %
berada pada kategori tinggi dan hasil belajar siswa pada penerapan model
pembelajaran inkuiri terbimbing 56 % berada pada kategori tinggi yaitu 14 orang
dan 36 % berada pada kategori sangat tinggi yaitu 9 orang, sehingga tidak ada
lagi siswa yang berada pada kategoti rendah dan sangat rendah. Begitu juga dengan
aktivitas siswa dalam penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing hasil
observasi menunjukkan bahwa aktivitas siswa berada pada kategori sangat baik.
Penulis: St Saniah, Yusminah
Hala, A. Mushawwir Taiyeb
Kode Jurnal: jpbiologidd160665
