Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa
Abstrak: Penelitian
eksperimental semu ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran
kooperatifThink Pair Share (TPS) terhadap pemahaman konsep matematis siswa.
Penelitianini menggunakan posttest only control group design. Populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 23 Bandarlampung
tahun pelajaran2016/2017. Melalui teknik purposive sampling 2 kelas diambil
sebagai sampel.Teknik pengumpulan data yang digunakan pada penelitian ini
adalah teknik tes.Berdasarkan hasil penelitian, disimpulkan bahwa pembelajaran
kooperatif Think Pair Share (TPS) berpengaruh terhadap pemahaman konsep
matematis siswa.
Penulis: Maulana Eka Pratikta,
Rini Asnawati, Sugeng Sutiarso
Kode Jurnal: jpmatematikadd170151
