PENGARUH PEMANFAATAN VIDEO ANIMASI PEMBELAJARAN INTERAKTIF TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN FISIKA KELAS X SMAN 1 WUNGU KABUPATEN MADIUN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) perbedaan motivasi belajar antara kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen, 2) perbedaan hasil belajar antara kelompok
kontrol dan kelompok eksperimen, 3) pengaruh penggunaan media video animasi
pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar fisika, 4) pengaruh
penggunaan media video animasi pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar
fisika. Penelitian menggunakan metode Quasi Eksperiment dengan Nonequivalent
control group design. Populasi penelitian kelas X SMA Negeri 1 Wungu Kabupaten
Madiun, dengan sampel kelas Xc sebagai kelompok eksperimen dan Xa sebagai
kelompok kontrol. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, angket, dan
observasi. Teknik analisis data dengan deskriptif kuantitatif. Hasil rata-rata
angket motivasi kelompok kontrol 3,44 dan kelompok eksperimen 3,94 dari hasil
maksimal 5,00. Observasi menunjukkan, indeks keberhasilan kelompok kontrol
57,1% dan kelompok eksperimen 63,4%. Hasil belajar menunjukkan, pretest
kelompok kontrol 56,82 dan kelompok eksperimen 55,91. Posttest kelompok kontrol
60, dan kelompok eksperimen 66,82. Terdapat pengaruh pemanfaatan video animasi
pembelajaran interaktif terhadap motivasi dan hasil belajar siswa kelas X SMA
Negeri 1 Wungu Kabupaten Madiun.
Penulis: Henrye Aan Moelyana
Kode Jurnal: jppendidikandd161845
