PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP DAN KOMUNIKASI MATEMATIK SISWA SMP NEGERI 4 PERCUT SEI TUAN
Abstract: Tujuan penelitian
ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap
kemampuan pemahaman konsep dan komunikasi matematik pada siswa kelas VIII SMPNegeri
4 Percut Sei Tuan. Untuk mengetahui interaksi kemampuan awal dan pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw terhadap pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematikpada siswa
Kelas VIII SMP Negeri 4 Percut Sei Tuan. Jenis penelitian ini adalah kuasi
eksperimen. Analisis data untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw menggunakan analisis regresi linear sederhana dan untuk mengetahui
terdapat tidaknya interaksi antara kemampuan awal dan pembelajaran kooperatif
tipe Jigsaw terhadap pemahaman konsep dan kemampuan komunikasi matematik siswa
menggunakan ANAVA dua jalur. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) Terdapat
pengaruh yang signifikan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap
kemampuan pemahaman konsep matematik siswa, (2) Terdapat pengaruh yang signifikan
model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw terhadap kemampuan komunikasi
matematiksiswa, (3) Tidak terdapat interaksi antara kemampuan awal matematika
dan model pembelajaran terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik siswa, dan
(4) Tidak terdapat interaksi antara kemampuan awal matematika dan model
pembelajaran terhadap kemampuan komunikasi matematik siswa. Dari hasil
penelitian dapat disimpulkan bahwa pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw memberikan
pengaruh terhadap kemampuan pemahaman konsep matematik dan kemampuan komunikasi
matematik siswa. Sehingga disarankan kepada para pembaca untuk dapat mengimplementasikan
pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw di dalam pembelajaran sebagai upaya perbaikan
proses pembelajaran matematika di kelas.
Penulis: Siti Hadijah, Elvis
E. Napitupulu
Kode Jurnal: jppendidikandd161696
