PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI STRUKTUR TEKS CERPEN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode discovery learning terhadap hasil
belajar memahami struktur teks cerpen siswa kelas VIIC SMP Kristen Immanuel 2
Sungai Raya. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent
control group design. Sampel penelitian ini adalak kelas VIIC sebagai kelas
eksperimen dan VIID sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes
pilihan ganda berjumlah 20 soal. Rata-rata hasil belajar siswa kelas
eksperimen 15,8, sedangkan rata-rata
hasil belajar siswa kelas kontrol 14. Berdasarkan uji U Mann-Whitney dengan
tarf signifikan a = 5% menunjukan bahwa
terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode
discovery learning dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran
saintifik. Nilai effect size yang diperoleh
sebesar 1,07 dengan lategori sedang dan
memberikan kontribusi sebesar 36,77% artinya metode discovery learning
berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.
Penulis: Anggela Tuti,
Christanto Syam, Deden Ramdani
Kode Jurnal: jppendidikandd170317
