PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI STRUKTUR TEKS CERPEN

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk  mengetahui pengaruh  metode discovery learning terhadap hasil belajar memahami struktur teks cerpen siswa kelas VIIC SMP Kristen Immanuel 2 Sungai Raya. Bentuk penelitian adalah eksperimen semu dengan rancangan nonequivalent control group design. Sampel penelitian ini adalak kelas VIIC sebagai kelas eksperimen dan VIID sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan berupa tes pilihan ganda berjumlah 20 soal. Rata-rata hasil belajar siswa kelas eksperimen  15,8, sedangkan rata-rata hasil belajar siswa kelas kontrol 14. Berdasarkan uji U Mann-Whitney dengan tarf signifikan  a = 5% menunjukan bahwa terdapat perbedaan antara hasil belajar siswa yang diajar menggunakan metode discovery learning dengan siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran saintifik. Nilai effect size yang diperoleh  sebesar 1,07 dengan lategori sedang dan  memberikan kontribusi sebesar 36,77% artinya metode discovery learning berpengaruh terhadap hasil belajar siswa.

Kata Kunci: pengaruh, discovery learning, pemahaman, struktur teks cerpen

Penulis: Anggela Tuti, Christanto Syam, Deden Ramdani

Kode Jurnal: jppendidikandd170317

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2017

• PENGGUNAAN EUFEMISME PADA KORAN PONTIANAK POST
• PELAKSANAAN MODEL INQUIRY SOSIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS
• ANALISIS MAKNA PROPERTI TARI JEPIN ROTAN DI KOTA PONTIANAK
• METAFORA DALAM MANTRA MASYARAKAT MELAYU GALING SAMBAS: KAJIAN SEMANTIK
• MENGATASI HAMBATAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS DENGAN PENDEKATAN ANTISIPASI DIDAKTIS MATERI DALIL PYTHAGORAS DI SMP
• PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS BIOGRAFI MODEL PROJECT BASED LEARNING SISWA SMP NEGERI 2 PONTIANAK
• PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENDESKRIPSIKAN TUMBUHAN ATAU BINATANG SEKITAR SECARA SEDERHANA BERDASARKAN CIRI-CIRINYA PADA KELAS II SDN PRAJJAN CAMPLONG MADURA
• PENGEMBANGAN COMPUTER ASSISTED INTRUCTION TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN BAGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 MOJOSARI
• ANALISIS POLA IKAT PADA TARI JEPIN TALI BUI KELURAHAN BATU LAYANG KECAMATAN PONTIANAK UTARA
• HUBUNGAN KETERAMPILAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL MATERI GAYA PADA SISWA SMP MUJAHIDIN PONTIANAK
• PENGARUH MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KSP DI SMA
• PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI BADAN USAHA KELAS VII MTS NU SIDOARJO
• REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN FAST FEEDBACK BERBANTUAN ISPRING PRO PADA PERPINDAHAN KALOR DI SMP
• PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM MATERI ATOM, MOLEKUL, ION PADA SISWA SMP
• MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA GAMBAR
• PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAKAN SENAM PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT ANAK SHALEH MEMPAWAH
• PENERAPAN STRATEGI 3-2-1 BERBANTUAN REFUTATION TEXT UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS
• TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT USING ANIME
• PENERAPAN MODEL NHT BERBANTUAN PHET DALAM REMEDIASI MISKONSEPSI FLUIDA DINAMIS SMAN 1 SUNGAI RAYA
• PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS VII SMPN I BUNUT HULU
• INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI DENGAN MODEL GENERATIF DALAM PEMBELAJARAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN DI SMA
• PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN REKORDER MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DI SMP
• PERSEPSI SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH DARUL ULUM TENTANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI
• PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA SMA SANTUN UNTAN PONTIANAK