PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK DI SD
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk menganalisis pengaruh penggunaan model problem based learning
terhadap hasil belajar pendidikan
kewarganegaraan siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 54 Pontianak Barat.
Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen dengan bentuk penelitian
quasi experiment design dan rancangan penelitian nonequivalent control group
design. Populasi dalam penelitian ini adalah adalah seluruh siswa kelas IV SDN
54 Pontianak Barat yang terdiri dari 43 orang. Teknik yang digunakan dalam
pengumpulan data adalah teknik pengukuran. Alat pengumpul data yang digunakan
adalah tes dengan jenis tes tertulis dalam bentuk obyektif yang berjumlah 45
soal. Berdasarkan analisis data dengan menggunakan teknik analisis statistik
parametris diperoleh hasil rata-rata post-test siswa 77,68. Berdasarkan
analisis uji hipotesis menggunakan uji-t diperoleh = 2,2262 untuk dk = 41 dan = 5% diperoleh = 1,68335, yang berarti (2,2262) >
(1,68335), maka Ha diterima. Jadi dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh
pada penerapan model problem based learning terhadap hasil belajar siswa dalam
pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di kelas IV SDN 54 Pontianak
Barat.
Penulis: Hendar Prayoko,
Suryani, Tahmid Sabri
Kode Jurnal: jppendidikandd170105
