PENGARUH PENGGUNAAN SOAL INTERAKTIF BERBASIS ICT TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII SMPN1 MAKASSAR PADA KONSEP STRUKTUR DAN FUNGSI ORGAN TUMBUHAN
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan soal interaktif berbasis ICT
terhadap hasil belajar biologi siswa kelas VIII SMP Negeri 1 Makassar pada
konsep struktur dan fungsi organ tumbuhan. Jenis penelitian ini adalah
eksperimen semu (quasi experiment). Penelitian ini mengambil dua kelas sebagai
sampel penelitian yaitu kelas VIII3 sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 40
orang yang diajar dengan menggunakan soal interaktif berbasis ICT dan kelas
VIII4 sebagai kelas kontrol yang berjumlah 40 orang yang diajar dengan tanpa
menggunakan soal interaktif berbasis ICT. Untuk mendapatkan data, maka
digunakan tes hasil belajar sebagai instrument penelitian, yakni berupa pilihan
ganda. Data dianalisis secara deskriptif yaitu untuk mengetahui skor dan
pengkategorian hasil belajar siswa serta secara inferensial dengan uji-T. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa nilai hasi belajar siswa yang diajar dengan
menggunakan soal interaktif berbasis ICT dikategorikan baik dengan nilai
rata-rata 69,05. Sedangkan nilai hasil belajar siswa yang diajarkan tanpa
menggunakan soal interaktif berbasis ICT cukup dengan nilai rata-rata 64,25.
Dari hasil pengujian hipotesis yang menggunakan Uji-T diperoleh nilai
signifikan sig (2-tailed) 0,027 ≤ α (0,05) maka hipotesis H0 ditolak dan H1
diterima. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa ada perbedaan hasil belajar
antara siswa yang diajar dengan menggunakan soal interaktif berbasis ICT dengan
yang tidak menggunakan soal interaktif berbasis ICT pada siswa kelas VIII SMP
Negeri 1 Makassar pada konsep struktur dan fungsi organ tumbuhan.
Penulis: Putri Athirah Azis
Kode Jurnal: jpbiologidd160617
