PENGARUH STATUS SOSIAL EKONOMI ORANG TUA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR PADA MATA PELAJARAN PRODUKTIF AKUNTANSI DI SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI I KOTA JAMBI
ABSTRAK: Salah satu tolak ukur
kualitas peserta didik dapat dilihat dari prestasi belajar yang diperoleh siswa
diakhir proses pembelajaran. Faktor yang mempengaruhi prestasi belajar siswa
adalah status sosial ekonomi orang tua dan motivasi belajar. Tempat
penelitian ini adalah Sekolah Menengah
Kejuruan (SMK) Negeri I Kota Jambi. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa
Jurusan Akuntansi SMK Negeri I Kota Jambi sebanyak 124 Orang Siswa. Sampel
penelitian ini adalah siswa kelas XI
jurusan akuntansi sekolah menengah kejuruan negeri I kota jambi sebanyak 62
orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan purposive random sampling. Teknik analisis
data menggunakan analisis regresi linier sederhana dan berganda. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa 1) terdapat pengaruh yang positif dan signifikan
status sosial ekonomi orang tua terhadap prestasi belajar siswa pada mata
pelajaran produktif Akuntansi SMK Negeri I Kota Jambi sebesar 35,1 %. 2)
Terdapat pengaruh yang positif dan
signifikan Motivasi Belajar terhadap Prestasi Belajar Siswa pada mata pelajaran
produktif Akuntansi SMK Negeri I Kota Jambi sebesar 59,1 %. 3) Terdapat
pengaruh yang positif dan signifikan status sosial ekonomi orang tua dan
motivasi belajar terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran produktif
Akuntansi SMK Negeri I Kota Jambi sebesar 62,5 %.
Penulis: Hartini
Kode Jurnal: jppendidikandd162038
