PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KREATIVITAS TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA SEKOLAH USAHA PERIKANAN MENENGAH NEGERI PARIAMAN
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: (1) Perbedaan hasil belajar matematika siswa yang
diajar dengan strategi pembelajaran problem posing dengan hasil belajar
matematika siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran ekspositori, (2) Perbedaan hasil belajar
matematika siswa yang memiliki
kreativitas tinggi dengan hasil belajar matematika siswa yang memiliki
kreativitas rendah, (3) interaksi antara strategi pembelajaran dan kreativitas
terhadap hasil belajar matematika. Metode penelitian menggunakan metode quasi
eksperimen dengan desain penelitian faktorial 2 x 2. Teknik analisis data
menggunakan ANAVA dua jalur pada taraf signifikan a = 0,05. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa : (1) hasil belajar matematika siswa yang diajar dengan
strategi pembelajaran problem posing lebih tinggi daripada hasil belajar siswa
yang diajar dengan strategi pembelajaran ekspositori, (2) hasil belajar
matematika siswa yang memiliki kreativitas tinggi lebih tinggi daripada hasil
belajar siswa yang memiliki kreativitas rendah, (3) terdapat interaksi antara
strategi pembelajaran dan kreativitas terhadap hasil belajar matematika.
Penulis: Halidayana Nasution,
Mukhtar
Kode Jurnal: jppendidikandd161650
