PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN KOMUNIKASI INTERPERSONAL TERHADAP HASIL BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN SISWA MTs SWASTA KECAMATAN KUALUH HULU KABUPATEN LABUHANBATU UTARA

Edit
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) hasil belajar Pendidikan Kewargangeraan (PKn) siswa yang diajar dengan menggunakan strategi pembelajaran inkuiri sosial   lebih tinggi daripada  strategi pembelajaran ekspositori, (2) hasil belajar PKn antara siswa dengan karakterk komunikasi interpersonal tinggi lebih tinggi daripada interpersonal rendah, dan (3) interaksi antara strategi pembelajaran dan komunikasi interpersonal  terhadap hasil belajar PKn. Populasi   penelitian   adalah  seluruh siswa kelas VIII MTs Islamiyah Londut terdiri dari 3 kelas dengan jumlah siswa adalah 108.Teknik analisis adalah Anava dua jalur pada taraf signifikansi  = 0,05 yang dilanjutkan dengan uji Scheffe. Hasil penelitian adalah: (1)  ratarata hasil belajar PKn siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran inkuiri sosial lebih tinggi daripada  rata-rata hasil belajar PKn siswa yang diajar dengan strategi pembelajaran ekspositori, (2) rata-rata hasil belajar PKn siswa dengan komunikasi interpersonal tinggi lebih tinggi daripada hasil belajar PKn siswa dengan komunikasi interpersonal rendah, dan  (3) terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan komunikasi interpersonal terhadap hasil belajar PKn.
Kata Kunci: strategi   pembelajaran, komunikasi interpersonal, pendidikan kewarganegaraan
Penulis: Lilik Minawaroh, Abdul Hamid K
Kode Jurnal: jppendidikandd161658

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2016