PENGELOLAAN PENDIDIKAN VOCATIONAL PADA JENJANG SMPLB DAN SMALB TUNAGRAHITA DI SLB NEGERI PEMBINA YOGYAKARTA
Abstract: Penelitian ini
bertujuan mendeskripsikan pengelolaan pendidikan vocational pada jenjang SMPLB
dan SMALB tunagrahita di SLB Negeri Pembina Yogyakarta meliputi beberapa proses
yaitu: (1) Perencanaan; (2) Pelaksanaan; (3) Pengawasan meliputi komponen
peserta didik, guru, dan kurikulum. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1)
Perencanaan peserta didik dilakukan sekolah dengan membentuk penjurusan
keterampilan jenjang SMPLB dan SMALB, perencanaan guru dilakukan Dinas
Pendidikan Kota Yogyakarta, perencanaan kurikulum menggunakan pendekatan
tematik keterampilan dikaitkan jurusan keterampilan yaitu tata boga, tata
busana, tata rias, tekstil, otomotif, keramik, pertanian, perkayuan, dan TIK;
2) Pelaksanaan pembinaan dan pengembangan peserta didik melalui kegiatan
kurikuler di dalam kelas meliputi pendidikan akademik dan pendidikan
keterampilan sedangkan di luar kelas dengan pelaksanaan magang serta kegiatan
ekstrakurikuler bidang kepramukaan, kesenian dan keolahragaan, pengembangan
guru dilakukan diklat, pelaksanaan kurikulum melihat pelaksanaan pembelajaran
yang menekankan praktek keterampilan; (3) Pengawasan dilakukan kepala sekolah
dan Dinas Pendidikan
Kota Yogyakarta yang bertujuan
untuk supervisi guru rombel keterampilan.
Penulis: Arum Setyani
Kode Jurnal: jppendidikandd161870
