PENGEMBANGAN ASESMEN KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF PADA MATERI ASAM-BASA ARRHENIUS
Abstract: Penelitian ini
menggunakan metode penelitian dan pengembangan yang bertujuan untuk
mendeskripsikan karakteristik asesmen kemampuan berpikir kreatif, tanggapan
guru dan siswa terhadap asesmen yang dikembangkan. Karakteristik asesmen yang
dikembangkan adalah mengukur ranah kognitif siswa, khususnya mengukur kemampuan
berpikir kreatif siswa. Berdasarkan hasil validasi terhadap asesmen yang
dikembangkan, diperoleh kategori tinggi pada aspek konstruksi dan aspek
kesesuaian isi dengan kurikulum, dan sangat tinggi pada aspek keterbacaan.
Hasil tanggapan guru terhadap ketiga aspek tersebut memiliki kategori
sangat tinggi. Sementara, hasil respon siswa terhadap aspek keterbacaan
juga memiliki kategori sangat tinggi. Hasil uji coba asesmen ke siswa
menunjukkan bahwa asesmen ini valid dan reliabilitas bernilai tinggi.
Penulis: Iqbal Habiby, Ratu
Betta Rudibyani, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150551
