PENGEMBANGAN INSTRUMEN BAKAT KEGURUAN

Edit
Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah untuk mengembangkan instrumen bakat keguruan yang valid danreliabel. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu: pra-pengembangan, pengembangankonseptual, dan uji coba instrumen. Data dianalisis dengan item response theory partial credit model, analisis faktor konfirmatori, validitas konkuren, validitas konvergen, dan koefisien reliabilitas. Hasil penelitian menunjukkan bahwa instrumen bakat keguruan terdiri atas tiga dimensi yaitu kreativitaspedagogi, komitmen pedagogi, dan kecerdasan emosi. Ketiga dimensi instrumen bakat keguruanmemenuhi syarat IRT PCM. Hasil confirmatory factor analysis menunjukkan bahwa instrumen bakat keguruan fit. Koefisien reliabilitas gabungan tinggi. Analisis multitrait multimethod menunjukkan bahwa korelasi antara skor kreativitas pedagogi dengan skor IQ rendah. Korelasi antara skorkomitmen pedagogi dengan skor Edwards Personal Preference Schedule adalah cukup. Korelasi antaraskor kecerdasan emosi dengan skor EPPS adalah cukup. Validitas konvergen dimensi komitmenpedagogi termasuk tinggi, dan validitas konvergen kecerdasan emosi termasuk tinggi. Dengan demikian instrumen bakat keguruan mempunyai validitas isi, validitas konstruk, dan validitas konvergen yang baik, sedangkan dimensi komitmen pedagogi dan kecerdasan emosi mempunyai validitas konkuren yang termasuk kategori cukup. Koefisien reliabilitas gabungan instrumen bakatkeguruan memenuhi persyaratan minimal. Dengan demikian instrumen bakat keguruan dapat digunakan oleh LPTK sebagai tes bakat calon mahasiswa.
Kata kunci: bakat keguruan, validitas isi, validitas konstruk, validitas konkuren, validitas konvergen, koefisien reliabilitas gabungan
Penulis: Wasidi, Djemari Mardapi
Kode Jurnal: jppendidikandd161498

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2016