PENGEMBANGAN INSTRUMEN BAKAT KEGURUAN
Abstrak: Tujuan penelitian ini
adalah untuk mengembangkan instrumen bakat keguruan yang valid danreliabel.
Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahap yaitu: pra-pengembangan,
pengembangankonseptual, dan uji coba instrumen. Data dianalisis dengan item
response theory partial credit model, analisis faktor konfirmatori, validitas
konkuren, validitas konvergen, dan koefisien reliabilitas. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa instrumen bakat keguruan terdiri atas tiga dimensi yaitu
kreativitaspedagogi, komitmen pedagogi, dan kecerdasan emosi. Ketiga dimensi
instrumen bakat keguruanmemenuhi syarat IRT PCM. Hasil confirmatory factor
analysis menunjukkan bahwa instrumen bakat keguruan fit. Koefisien reliabilitas
gabungan tinggi. Analisis multitrait multimethod menunjukkan bahwa korelasi
antara skor kreativitas pedagogi dengan skor IQ rendah. Korelasi antara skorkomitmen
pedagogi dengan skor Edwards Personal Preference Schedule adalah cukup.
Korelasi antaraskor kecerdasan emosi dengan skor EPPS adalah cukup. Validitas
konvergen dimensi komitmenpedagogi termasuk tinggi, dan validitas konvergen
kecerdasan emosi termasuk tinggi. Dengan demikian instrumen bakat keguruan
mempunyai validitas isi, validitas konstruk, dan validitas konvergen yang baik,
sedangkan dimensi komitmen pedagogi dan kecerdasan emosi mempunyai validitas
konkuren yang termasuk kategori cukup. Koefisien reliabilitas gabungan
instrumen bakatkeguruan memenuhi persyaratan minimal. Dengan demikian instrumen
bakat keguruan dapat digunakan oleh LPTK sebagai tes bakat calon mahasiswa.
Kata kunci: bakat keguruan,
validitas isi, validitas konstruk, validitas konkuren, validitas konvergen, koefisien
reliabilitas gabungan
Penulis: Wasidi, Djemari
Mardapi
Kode Jurnal: jppendidikandd161498
