PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA BERSTRUKTUR METODE PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA

ABSTRAK: Penelitian ini bertujuan menghasilkan LKS berstruktur Metode Penemuan terbimbing materi keliling dan luas lingkaran yang valid, praktis, danefektif. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan (research and development) yang mengadaptasi modelpengembangan Borg dan Gall. Subjek penelitian adalah kelas VIII SMP Negeri 2 Sebangki yang berjumlah 20 orang uji coba terbatas dan 56 orang uji coba luas. Hasil analisis data 1) valid berdasarkan penilaian validator dengan rata-rata skor sebesar 90% dengan kategori sangat valid, artinya LKS dapat digunakan dalam pembelajaran, 2) praktis berdasarkan respon siswa dengan rata-rata skor sebesar88% dan keterlaksanaan RPP dengan rata-rata skor sebesar 98%, dengan kategorikeduanya sangat baik, artinya LKS praktis digunakan dalam proses pembelajaran,dan 3) keefektifan LKS dilihat dari kemampuan komunikasi matematis tertulisdan lisan siswa. Hasil kemampuan komunikasi matematis tertulis rata-rata skor sebesar 76% dan lisan siswa rata-rata skor sebesar 78%, karena kemampuankomunikasi tertulis dan lisan siswa kategori keduanya baik, maka LKS memenuhiaspek efektif, artinya siswa dapat mengungkapkan ide atau gagasan dalam bentuk gambar, membuat langkah kerja, dan menyelesaikan masalah matematika secaratertulis, maupun lisan.

Kata kunci: Lembar Kerja Siswa, Metode Penemuan Terbimbing, Kemampuan Komunikasi Matematis

Penulis: Sani, Agung Hartoyo, Ahmad Yani T

Kode Jurnal: jppendidikandd170180

Artikel Terkait :

Jp Pendidikan dd 2017

• PENGGUNAAN EUFEMISME PADA KORAN PONTIANAK POST
• PELAKSANAAN MODEL INQUIRY SOSIAL MATA PELAJARAN SOSIOLOGI DALAM MEMOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS XI IPS
• ANALISIS MAKNA PROPERTI TARI JEPIN ROTAN DI KOTA PONTIANAK
• METAFORA DALAM MANTRA MASYARAKAT MELAYU GALING SAMBAS: KAJIAN SEMANTIK
• MENGATASI HAMBATAN PEMAHAMAN KONSEPTUAL MATEMATIS DENGAN PENDEKATAN ANTISIPASI DIDAKTIS MATERI DALIL PYTHAGORAS DI SMP
• PENINGKATAN KETERAMPILAN MENYUSUN TEKS BIOGRAFI MODEL PROJECT BASED LEARNING SISWA SMP NEGERI 2 PONTIANAK
• PENGEMBANGAN MEDIA PERMAINAN ULAR TANGGA MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA MATERI MENDESKRIPSIKAN TUMBUHAN ATAU BINATANG SEKITAR SECARA SEDERHANA BERDASARKAN CIRI-CIRINYA PADA KELAS II SDN PRAJJAN CAMPLONG MADURA
• PENGEMBANGAN COMPUTER ASSISTED INTRUCTION TENTANG STRUKTUR DAN FUNGSI JARINGAN TUMBUHAN BAGI SISWA KELAS VIII SMPN 1 MOJOSARI
• ANALISIS POLA IKAT PADA TARI JEPIN TALI BUI KELURAHAN BATU LAYANG KECAMATAN PONTIANAK UTARA
• PENGARUH PENERAPAN METODE DISCOVERY LEARNING TERHADAP HASIL BELAJAR MEMAHAMI STRUKTUR TEKS CERPEN
• HUBUNGAN KETERAMPILAN MATEMATIKA DENGAN KEMAMPUAN MENYELESAIKAN SOAL MATERI GAYA PADA SISWA SMP MUJAHIDIN PONTIANAK
• PENGARUH MODEL TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATERI KSP DI SMA
• PENGARUH PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TEKNIK NUMBERED HEAD TOGETHER UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN IPS MATERI BADAN USAHA KELAS VII MTS NU SIDOARJO
• REMEDIASI MISKONSEPSI SISWA MENGGUNAKAN FAST FEEDBACK BERBANTUAN ISPRING PRO PADA PERPINDAHAN KALOR DI SMP
• PENERAPAN MODEL KOOPERATIF STAD BERBANTUAN MULTIMEDIA DALAM MATERI ATOM, MOLEKUL, ION PADA SISWA SMP
• MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS KREATIF PUISI MENGGUNAKAN MODEL COOPERATIVE THINK TALK WRITE MELALUI MEDIA GAMBAR
• PENINGKATAN MOTORIK KASAR MELALUI GERAKAN SENAM PADA ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK IT ANAK SHALEH MEMPAWAH
• PENERAPAN STRATEGI 3-2-1 BERBANTUAN REFUTATION TEXT UNTUK MEREDUKSI MISKONSEPSI SISWA PADA MATERI FLUIDA STATIS
• TEACHING WRITING NARRATIVE TEXT USING ANIME
• PENERAPAN MODEL NHT BERBANTUAN PHET DALAM REMEDIASI MISKONSEPSI FLUIDA DINAMIS SMAN 1 SUNGAI RAYA
• PENERAPAN METODE DRILL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENYIMAK SISWA KELAS VII SMPN I BUNUT HULU
• INTEGRASI REMEDIASI MISKONSEPSI DENGAN MODEL GENERATIF DALAM PEMBELAJARAN GERAK LURUS BERUBAH BERATURAN DI SMA
• PENINGKATAN KETERAMPILAN BERMAIN REKORDER MELALUI METODE TUTOR SEBAYA DI SMP
• PERSEPSI SANTRIWATI MADRASAH ALIYAH DARUL ULUM TENTANG MELANJUTKAN PENDIDIKAN PADA PERGURUAN TINGGI
• PENERAPAN KETERAMPILAN BERTANYA GURU DALAM MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA PADA SMA SANTUN UNTAN PONTIANAK