Pengembangan Lesson Design Kingdom Animalia di SMA melalui Collaborative Action Research
Abstract: Skill dalam
penyusunan lesson design adalah salah satu knowledge base teaching atau
pedagogical content knowledge (PCK) yang harus dikuasai guru. Kemampuan ini
dapat dilatihkan melalui Collaborative Action Research (CAR). Pada penelitian
ini, ada tiga komponen pelaku yang melakukan kolaborasi untuk memperbaiki
lesson design animalia biologi SMA, yaitu guru biologi, mahasiswa calon guru
biologi, dan dosen pendidikan biologi. Penelitian ini bertujuan untuk
menganalisis desain pembelajaran yang dibuat secara kolaboratif untuk
memperbaiki partisipasi siswa di kelas. Penelitian melibatkan satu orang guru
Biologi dan 36 siswa sebagai subjek proses belajar mengajar yang merupakan
siswa dalam satu kelas di sebuah SMA di Karanganyar, Jawa Tengah. Pengumpulan
data dilakukan dengan dokumentasi lesson design guru, wawancara kepada guru dan
siswa, observasi proses pembelajaran, dan perekaman audio dan video
pembelajaran. Analisis dilakukan dengan menggunakan Science Lesson Plan
Analysis Instrument (SLPAI). Hasil penelitian menunjukkan karakteristik lesson
plan yang disusun guru melalui CAR dapat mengarahkan siswa untuk mempelajari
sains sebagai proses memperoleh pengetahuan baru, dan meningkatkan partisipasi
siswa dalam proses mengkonstruksi pengetahuannya..
Penulis: Ramli, Winarni,
Slamet Santosa, Eka Dias Wiwi A
Kode Jurnal: jpbiologidd160294