Pengembangan Modul Berbasis Masalah pada Pokok Bahasan Ekosistem Kelas VII SMP/MTs
Abstrak: Penelitian ini
merupakan penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan dan
mengetahui kevalidan atau kelayakan modul berbasis masalah pada pokok bahasan
ekosistem kelas VII SMP/MTs untuk digunakan dalam pembelajaran. Prosedur
pengembangan mengadaptasi dari model pengembangan 4-D (Four-D model) yang
dikembangkan oleh Thiagarajan yang meliputi tahap pendefinisian, tahap
perencanaan, tahap pengembangan, dan tahap penyebaran. Metode pengumpulan data
menggunakan hasil validasi dan angket. Analisis data dilakukan secara
deskriptif kualitatif. Hasil dari penelitian pengembangan yakni proses
pengembangan modul ekosistem berbasis masalah untuk siswa kelas VII SMP/MTs menggunakan
modifikasi 4-D (Four-D model) yang dikemukakan oleh Thiagarajan. Modifikasi ini
terbatas hanya sampai 3 tahap yaitu tahap pendefinisian, tahap perencanaan, dan
tahap pengembangan. Besar persentase rata-rata nilai terhadap modul yaitu
89,06% dengan kriteria valid. Hasil angket uji keterbacaan dan tingkat
kesulitan yaitu persentase rata-rata sebesar 100% siswa menyatakan mudah dan 0%
siswa menyatakan sulit. Hasil analisis angket respon siswa diperoleh rata-rata
93,7% siswa memberikan respon positif dan 6,3% siswa yang tidak merespon
positif. Dari hasil tersebut dapat disimpulkan bahwa siswa sudah bisa memahami
modul dan produk baru siap dimanfaatkan dalam pembelajaran.
Penulis: Lusiana Herman,
Wachju Subchan, Bevo Wahono
Kode Jurnal: jppendidikandd161804
