Pengembangan Modul Prototipe Bahan Ajar Cetak Mata Kuliah Pendidikan Lingkungan Hidup pada Pendidikan Terbuka dan Jarak Jauh: Studi Kasus di Universitas Terbuka
ABSTRAK: Penelitian ini
bertujuan untuk mendapatkan prototipe modul pada bahan ajar mata kuliah
Pendidikan Lingkungan Hidup, Universitas Terbuka. Penelitian ini menggunakan
teknik evaluasi formatif, dengan mengembangkan satu prototipe modul bahan ajar
berupa modul 2 tentang Manusia, Energi, dan Sumber Daya Alam, sebagai model
dalam penulisan modul lainnya. Prototipe modul bahan ajar tersebut diuji coba
dan direvisi secara bertahap, mulai dari evaluasi satu-satu dilanjutkan dengan
evaluasi kelompok kecil, dan evaluasi lapangan. Hasil penelitian menunjukkan
bahwa pada evaluasi satu-satu, ditemukan adanya beberapa kekurangan, seperti
gambar yang kurang jelas dengan keterangan masih menggunakan bahasa asing, tes
formatif yang tidak sesuai dengan materi, serta beberapa istilah yang belum
dijelaskan. Hasil evaluasi kelompok kecil menunjukkan materi pada prototipe
modul bahan ajar tersebut terlalu banyak, kualitas gambar kurang memadai, dan
ada beberapa materi yang perlu diperbaiki. Sedangkan hasil uji lapangan
menunjukkan bahwa prototipe modul tersebut sudah cukup baik dan dapat
dimengerti responden, namun masih ada saran penggunaan istil ah yang belum jel
as. Disimpul kan bahwa setelah melakukan serangkaian evaluasi dan revisi
diakhiri dengan uji lapangan, prototipe modul bahan ajar Pendidikan Lingkungan
Hidup tersebut cukup baik untuk digunakan sebagai bahan ajar pendidikan jarak
jauh, dengan beberapa catatan perbai kan khususnya penggunaan istilah.
Keywords: pengembangan modul
prototype, bahan ajar cetak, pendidikan lingkungan hidup, pendidikan jarak jauh
Penulis: Maman Rumanta, Krisna
Iryani, Anna Ratnaningsih
Kode Jurnal: jppendidikandd162067
