PENGEMBANGAN MULTIMEDIA ULAR TANGGA MODEL HANNAFIN DAN PECK UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN IPA PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER GENAP DI SMP NEGERI 6 SINGARAJA TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Abstract: Penelitian ini
dilatar belakangi oleh permasalahan yaitu rendahnya mutu pendidikan tercermin
pada rendahnya hasil belajar siswa yang disebabkan oleh kurangnya penggunaan
media pembelajaran. Penelitian ini bertujuan (1) mendeskripsikan desain
pengembangan multimedia ular tangga; (2) menguji validitas hasil pengembangan
multimedia ulartangga; dan (3) mengetahui efektivitas penggunaan pengembangan
multimedia ular tangga terhadap hasil belajar IPA siswa kelas VIII SMP.
Penelitian pengembangan ini menggunakan model Hannafin dan Peck. Prosedur
pengembangan mengacu pada model yang dipilih. Pengambilan data dilakukan dengan
metode pencatatan dokumen, kuesioner dan tes. Instrumen pengumpulan data
menggunakan lembar pencatatan dokumen, kuesioner/angket, dan tes objektif.
Hasil evaluasi ahli isi sebesar 90% pada kualifikasi sangat baik. Ahli desain sebesar
89% pada kualifikasi baik. Ahli media sebesar 95% pada kualifikasi sangat
baik.Hasil uji perorangan sebesar 94,7% dan hasil uji kelompok kecil sebesar
95,5% masing-masing pada kualifikasi sangat baik, serta hasil uji lapangan
sebesar 94,6% pada kualifikasi sangat baik sehingga media dikatakan valid untuk
diuji cobakan. Penghitungan hasil belajar t hitung lebih besar daripada harga t
tabel sehingga H0 ditolak dan H1 diterima. Hasil belajar IPA siswa setelah
menggunakan media (82,67) lebih tinggi dibandingkan sebelum menggunakan media
(52,00). Dengan demikian, penelitian yang dilakukan di SMP Negeri 6 Singaraja
ini dapat disimpulkan bahwa penggunaan multimedia ular tangga efektif digunakan
dalam pembelajaran IPA kelas VIII.
Penulis: Kadek Urip Kurniawan
., Dr. Desak Putu Parmiti,MS ., Drs. I Dewa Kade Tastra,M.Pd
Kode Jurnal: jppendidikandd162027
