Pengembangan Pembelajaran Permainan Adaptif Berbasis Perkembangan Aktual bagi Anak Berkebutuhan Khusus
ABSTRAK: Artikel ini bertujuan
untuk mengkaji peran permainan adaptif dalam mengatasi permasalahan psikis anak
berkebutuhan khusus (ABK) dan peran model pembelajaran permainan adaptif berbasis perkembangan aktual dalam meningkatkan
keberanian dan kepercayaan diri ABK untuk mencoba suatu keterampilan baru.
Metode yang digunakan adalah kajian pustaka. Hasil kajian menunjukkan, pertama,
permasalahan psikis ABK berupa keberanian dan kepercayaan diri untuk mencoba
suatu keterampilan baru dapat diatasi dengan menerapkan permainan adaptif.
Kemanjuran permainan adaptif dalam mengatasi permasalahan tersebut dikarenakan
adanya konsep efikasi diri dan zona perkembangan terdekat beserta perancahnya.
Dengan konsep tersebut, permainan adaptif diterapkan dengan melibatkan orang lain
sebagai model sukses dan perancah untuk membantu ABK mempelajari keterampilan
baru, serta pembelajarannya dimulai dari keterampilan yang sudah dapat
dilakukan oleh ABK secara mandiri. Kedua, model permainan adaptif berbasis
perkembangan aktual dapat meningkatkan keberanian dan kepercayaan diri ABK. Hal
tersebut dikarenakan adanya penekanan pada perencanaan fungsional di lapangan
dengan target utamanya ‘anak mau mencoba melakukan permainan dan mengulanginya’
sehingga timbul rasa nyaman. Pengembangan model dilakukan dengan menempatkan
asesmen awal terhadap keterampilan ABK sebagai langkah pertama yang dikuti
empat langkah berikutnya, yaitu akomodasi dan modifikasi, implementasi,
pengajaran, dan evaluasi. Kesimpulan kajian ini adalah permainan adaptif dan model
pembelajaran permainan adaptif berbasis perkembangan aktual dapat mengatasi
permasalahan psikis ABK, terutama masalah keberanian dan kepercayaan diri untuk
mencoba suatu keterampilan baru.
Penulis: Widodo
Kode Jurnal: jppendidikandd162055
