PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MEMBEKALI FOUNDATIONAL KNOWLEDGE DAN MENINGKATKAN SCIENTIFIC LITERACY
Abstrak: Penelitian bertujuan
mengetahui: (1) kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based
learning, (2) pengaruh penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis
project-based learning terhadap keterbekalan digital/ICT literacy, (3)
penerapan perangkat pembelajaran IPA berbasis project-based learning terhadap
scientific literacy peserta didik SMP. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan
dengan menggunakan model Borg & Gall dengan prosedur (1) studi pendahuluan,
(2) desain produk, (3) validasi, (4) ujicoba dan revisi produk hingga
menghasilkan produk akhir. Pengumpulan data dengan teknik observasi, angket,
dan tes, sedang analisis data dengan teknik statistik deskriptif. Hasil
penelitian ini adalah kelayakan perangkat pembelajaran IPA berbasis
project-based learning yang dihasilkan memperoleh kriteria baik sekali.
Keterbekalan foundational knowledge khusus digital/ICT literacy sebesar 98,29%.
Kriteria baik sekali diperoleh untuk peningkatan scientific literacy
pesertadidik setelah mengikuti pembelajaran menggunakan perangkat pembelajaran
IPA berbasis project-based learning dengangain score sebesar 15,37. Hasil uji
independent-sample t test menunjukkan bahwa perangkat pembelajaran berbasis
project-based learning memberikan pengaruh signifikan terhadap scientific
literacy peserta didik.
Kata Kunci: perangkat
pembelajaran IPA, project-based learning, digital/ICT literacy, scientific
literacy
Penulis: Ricka Tesi Muskania
dan Insih Wilujeng
Kode Jurnal: jppendidikandd170222
