PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BIOLOGI BERBASIS PENDEKATAN SAINTIFIK PESERTA DIDIK MAN DAMPANG BANTAENG
ABSTRACT: Penelitian ini
termasuk penelitian pengembangan (research and development) yang bertujuan
untuk menghasilkan perangkat pembelajaran Biologi berbasis pendekatan Saintifik
yang valid, praktis, dan efektif. Pengembangan perangkat pembelajaran
menggunakan model dari Thiagarajan (Four-D) yang terdiri dari empat tahap. Uji
coba perangkat pembelajaran dilaksanakan pada peserta didik kelas X.1 Peminatan
IPA MAN Dampang Bantaeng tahun pelajaran 2015/2016. Pengumpulan data
menggunakan lembar pengamatan, tes hasil belajar dan angket, yang dianalisis dengan teknik analisis
deskriptif.. Hasil validasi ahli menunjukkan perangkat pembelajaran berbasis
pendekatan Saintifik telah memenuhi kriteria kevalidan. Berdasarkan analisis
pengamatan keterlaksanaan perangkat pembelajaran dan respon guru, dapat
disimpulkan bahwa perangkat pembelajaran yang dikembangkan memenuhi kriteria
kepraktisan. Perangkat pembelajaran yang dikembangkan telah memenuhi 4 syarat
kriteria keefektifan yaitu; (1) hasil belajar peserta didik telah tuntas secara
klasikal, (2) pengelolaan pembelajaran berada pada kategori sangat baik, (3)
aktivitas peserta didik berada pada kategori sangat baik, dan (4) respon
peserta didik berada pada kategori sangat positif. Pada penelitian menunjukkan
bahwa (1) perangkat pembelajaran yang diperoleh dalam penelitian ini adalah
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP), Buku Peserta Didik (BPD), Lembar Kerja
Peserta Didik (LKPD) dan Tes Hasil Belajar (THB) maka diperoleh perangkat
pembelajaran valid, praktis, dan efektif sehingga layak digunakan dalam
pembelajaran.
Penulis: Syafiuddin, Yusminah
Hala, Yusminah Hala, Muhammad Danial, Muhammad Danial
Kode Jurnal: jpbiologidd160662
