PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN TOPIK EKOLOGI TERHADAP KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MADRASAH ALIYAH
ABSTRAK: Penelitian
pengembangan ini bertujuan menghasilkan perangkat pembelajaran topic ekologi
terhadap keterampilan berpikir kritis siswa madrasah aliyah yang valid,
praktis, dan efektif. Penelitian pengembangan menggunakan model Mafumiko.
Subyek penelitian siswa kelas X Biologi1, X MIA 3 MAN2 Model Banjarmasin
meliputi uji coba perorangan, uji kelompok kecil dan uji lapangan. Datadikumpulkan
melalui tes dan pengamatan. Analisis data secara deskriptif. Hasil penelitian
menunjukkanperangkat pembelajaran sekurang-kurangnya sudah valid berdasarkan 1)
validasi telaah pakar denganhasil juga sekurang-kurangnya valid, dan 2)
validasi tim panel tergolong valid. Perangkat pembelajaran termasuk praktis
meliputi 1) keterlaksanaan RPP diperoleh hasil sangat baik, 2) siswa
menunjukkanrespon positif dengan sangat setuju 70% dan setuju sebesar 30%, dan
3) guru menunjukkan respon positif terhadap pembelajaran Perangkat pembelajaran
tergolong efektif berdasarkan 1) ketuntasan hasil belajar sudah mencapai ± 80
dari KKM siswa 2,67 dikonversi dalam huruf B -, 2) penilaian proses kategori
sangat baik, 3) penilaian psikomotor kategori sangat baik, 4) penilaian
spiritual kategori sangat baik, 5) penilaian berkarakter kategori sangat baik,
6) penilaian berpikir kritis siswa baik, 7) penilaian keterampilan sosial
bekerja sama dan menyumbang ide dengan kategori sangat baik dan baik, 8) penilaian
aktivitas siswa dengan kategori baik, dan 9) penilaian aktivitas guru dengan
kategori sangat baik.
Penulis: H. Muhammad Zaini,
Retno Jumirah
Kode Jurnal: jpbiologidd160569