Pengembangan Soal Terbuka (Open-Ended Problem) pada Mata Pelajaran Matematika SMP Kelas VIII
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk menghasilkan soal terbuka (open-ended problem) pada mata
pelajaran matematika SMP kelas VIII yang valid dan memiliki karakteristik soal
yang baik. Penelitian ini merupakan penelitian pengembangan dengan model
pengembangan yang ditetapkan oleh McIntire & Miller. Langkah-langkah
pengembangan dalam penelitian ini meliputi studi pendahuluan, perancangan produk
dan pengembangan produk. Penelitian ini menghasilkan soal terbuka (open-ended
problem) yang meliputi kisi-kisi soal, 28 butir soal uraian (essay), dan
pedoman penskoran. Hasil validasi menunjukkan bahwa produk yang dikembangkan
memiliki kategori valid. Soal terbuka yang dikembangkan juga memiliki
karakteristik yang baik ditinjau dari tingkat kesulitan soal dan daya pembeda
soal, keduanya berturut-turut berada pada kategori sedang dan soal diterima
dengan baik. Hasil estimasi reliabilitas sebesar 0,72 dengan standar kesalahan
pengukuran atau SEM sebesar 2,376. Berdasarkan hasil uji lapangan, kemampuan
berpikir kreatif siswa hanya berada pada kemampuan kelancaran dan keterincian,
sedangkan prestasi belajar matematika siswa mencapai kategori positif. Secara keseluruhan
hasil penelitian menunjukkan bahwa soal terbuka (open-ended problem) yang
dikembangkan adalah layak untuk digunakan.
Penulis: Maya Nurlita
Kode Jurnal: jpmatematikadd151043
