PENGGUNAAN MODEL DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN POLA SPASIAL GEOGRAFI
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan pemahaman pola spasial Geografi siswa dalam proses
pembelajaran dengan menggunakan model Discovery Learning. Penelitian ini adalah
penelitian tindakan kelas. Kegiatan penelitian ini dilaksanakan sebanyak tiga
siklus, tiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, tindakan, observasi, dan
refleksi, yang bertujuan untuk memperbaiki
kualitas pembelajaran. Subjek penelitian adalah seluruh siswa di kelas XII IPS1
SMA YASMIDA Ambarawa Tahun Pelajaran 2015-2016 sebanyak 19 siswa. Alat
pengumpulan data menggunakan lembar pengamatan pemahaman pola spasial Geografi
dan tes hasil belajar yang berupa soal pilihan ganda. Data dari hasil observasi
dan tes formatif di setiap siklus menjadi dasar atau bahan perbaikan pada
siklus berikutnya. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: terdapat peningkatan
pemahaman pola spasial Geografi siswa yang terlihat dari meningkatnya hasil
belajar siswa disetiap siklus setelah penggunaan model Discovery Learning pada
pembelajaran Geografi.
Penulis: Yulia Prasetiyowati,
Trisnaningsih, Pujiati
Kode Jurnal: jppendidikandd170271
