PENINGKATAN AKTIVITAS BELAJAR PESERTA DIDIK DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN MENGGUNAKAN METODE DEMONSTRASI DI SEKOLAH DASAR
Abstrak :Tujuan penelitian
adalah meningkatan aktivitas peserta didik dalam pembelajaran matematika
menggunakan metode demonstrasi di kelas IV SDN 02 Nanga Embaloh. Metode yang
digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif kualitatif, sedangkan
bentuk penelitiannya menggunakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Lokasi
penelitian ini ditempatkan pada Sekolah Dasar Negeri 02 Nanga Embaloh dengan
sampelnya adalah siswa yang duduk kelas
di kelas IV yang berjumlah 32 orang. Alat yang digunakan dalam mengumpulkan
data penelitian digunakan lembar observasi, soal tes, dan dokumen.
Adapun hasil penelitian ini yaitu, 1) Penggunaan metode demonstrasi dapat
meningkatkan perencanaan pembelajaran matematika di kelas IV SD Negeri 02 Nanga
Embaloh dengan peningkatan sebesar 25,40% dengan kategori sedang. 2) Penggunaan
metode demonstrasi dapat meningkatkan kemampuan melaksanakan pembelajaran
matematika dengan peningkatan sebesar 27,68% dengan kategori tinggi, dan 3)
Penggunaan metode demonstrasi dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan
aktivitas peserta didik berdasarkan tiga indikator, yaitu pada indikator
aktivitas fisik mengalami peningkatan dengan kategori sedang; indikator
aktivitas mental juga meningkat dengan kategori tinggi dan pada indikator
emosional mengalami peningkatan dengan kategori tinggi.
Penulis: Tunggal, Kaswari,
Marzuki
Kode Jurnal: jppendidikandd170169
