PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPS MENGGUNAKAN COURSE REVIEW HORAY DI MIN PONTIANAK TENGGARA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa
dalam pembelajaran ilmu pengetahuan sosial menggunakan tipe course review horay di kelas VB MIN
Bangka Belitung Pontianak Tenggara. Metode penelitian menggunakan metode
deskriptif. Bentuk penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang bersifat kolaboratif. Penelitian
dilaksanakan dalam empat siklus yang terdiri dari tahap perencanaan,
pelaksanaan, observasi dan refleksi. Teknik pengumpulan data adalah teknik
observasi langsung, dan analisis dokumen. Aktivitas belajar siswa menggunakan
tipe course review horay siklus I yaitu 71,06%, siklus II 76,56%, siklus III 81,32% dan siklus IV 87,55%, sedangkan hasil
belajar menggunakan tipe course review horay baseline yaitu 67,05, siklus I
71,79, siklus II 78,46, siklus III 85,13 dan siklus IV 90,26. Dengan demikian,
tipe course review horay dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.
Penulis: Eka Puspitasari,
Sugiyono, Syamsiati
Kode Jurnal: jppendidikandd170111
