PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS)
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika pada
siswa kelas VIII Mts Muhammadiyah Bener Kepil Wonosobo melalui pembelajaran
kooperatif tipe TSTS. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas
yang dilakukan 2 siklus. Teknik pengumpulan data penelitian ini menggunakan
metode observasi, metode tes, dan dokumentasi. Instrumen dalam penelitian ini
adalah lembar observasi dan lembar tes. Sedangkan untuk analisis data
menggunakan analisis kuantitatif deskriptif. Hasil penelitian aktivitas dan
prestasi belajar matematika menunjukkan terjadi peningkatan aktivitas siswa
ditunjukkan dengan sikap siswa mulai mengikuti pembelajaran dengan baik, siswa
berani bertanya kepada guru. Persentase aktivitas siswa yang sudah memenuhi
indikator pada siklus I sebesar 68,7% meningkat menjadi 79,1% pada siklus II.
Meningkatnya Aktivitas diikuti meningkatnya rata-rata kelas pada siklus I
sebesar 66 dengan ketuntasan klasikal 60% menjadi 72,96 dengan ketuntasan
klasikal sebesar 76% pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran
kooperatif TSTS dapat meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar matematika
kelas VIII Mts Muhammadiyah Bener Kepil Wonosobo
Penulis: Yusuf Arman
Kode Jurnal: jpmatematikadd170107
