PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR-SQUARE DI SMA
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan mengetahui peningkatan keaktifan dan hasil belajar siswa pada mata
pelajaran kimia dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe think
pair-square di kelas XI IPA2 SMA Negeri 11 Palembang. Metode yang digunakan
pada penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang dilakukan dalam tiga
siklus. Siklus I terdiri atas dua pertemuan, siklus II juga terdiri atas dua
pertemuan, dan begitu pula dengan siklus III yang juga terdiri atas dua
pertemuan. Teknik pengumpulan data menggunakan lembar observasi keaktifan siswa
dan tes hasil belajar siswa. Rata-rata keaktifan siswa dalam kelompok pada
siklus I sebesar 40,98%, pada siklus II sebesar 56,68%, dan pada siklus III
sebesar 66,69%. Skor rata-rata nilai hasil belajar siswa sebelum dilakukan
tindakan (T0), sebesar 69,53 (37,21%), skor rata-rata tes siklus I (T1) adalah
72,56 (53,48%), skor rata-rata tes pada siklus II (T2) adalah 77,69 (72,09%),
dan skor rata-rata tes pada siklus III (T3) adalah 82,35(86,04%). Hasil
penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran kooperatif tipe
think pair-square ini dapat meningkatkan keaktifan dan hasil belajar kimia
siswa.
Penulis: Ria Sita Ariska, M
Hadeli Luhun, Diah Kartika Sari
Kode Jurnal: jpkimiadd140845
