PENINGKATAN KEAKTIFAN DAN PRESTASI BELAJAR SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN MISSOURI MATHEMATICS PROJECT (MMP) DI KELAS VIII SMP PGRI BAGELEN
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah model pembelajaran Missouri
Mathematics Project (MMP) dapat meningkatkan keaktifan belajar matematika; (2)
apakah model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) dapat meningkatkan
prestasi belajar matematika. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas
(PTK). Subjek dari penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMP PGRI
Bagelen tahun pelajaran 2015/2016 yang berjumlah 20 siswa.Teknik pengumpulan
data menggunakan dua metode, yaitu metode observasi dan metode tes. Hasil
analisis data diperoleh kesimpulan bahwa: (1) Pra siklus keaktifan siswa masih
sangat rendahyaitudari 20 siswa hanya 8 siswa yang terlihat aktif dalam
mengikuti pembelajaran. Siklus I keaktifan belajar siswa mengalami
peningkatanyaituyang semula 8 siswa meningkat menjadi 12 siswa. Siklus II
menunjukan peningkatan signifikan yaitu hanya 2 siswa yang belum aktif dalam
mengikuti pembelajaran. (2) Pra siklus rata-rata belajar siswa mencapai 61,5
dengan persentase ketuntasan belajar 55%, yaitu 11 dari 20 siswa dinyatakan
tuntas. Siklus I meningkat, yaitu mencapai 68,8 dengan persentase ketuntasan
belajar 65%, artinya 13 siswa dari 20 siswa dinyatakan tuntas. Siklus II
meningkat secara signifikan dengan nilai rata-rata prestasi belajar siswa 75,25
dengan persentase ketuntasan 80% yang artinya 16 dari 20 siswa dinyatakan
tuntas. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa metode pembelajaran Missouri
Mathematics Project (MMP) dapat meningkatkan keaktifan belajar siswa dan
diikuti oleh peningkatan prestasi siswa yang diperoleh dari hasil belajar dalam
materi Lingkaran pada siswa kelas VIII SMP PGRI Bagelen tahun pelajaran
2015/2016.
Penulis: Yulies Mesa Ardianto
Kode Jurnal: jpmatematikadd170116
Artikel Terkait :
Jp Matematika dd 2017
- PERBANDINGAN METODE MCD-BOOTSTRAP DAN LAD-BOOTSTRAP DALAM MENGATASI PENGARUH PENCILAN PADA ANALISIS REGRESI LINEAR BERGANDA
- PEMODELAN PENYEBARAN KASUS DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD) DI KOTA DENPASAR DENGAN METODE SPATIAL AUTOREGRESSIVE (SAR)
- ESTIMASI NILAI AVERAGE VALUE AT RISK PADA SAHAM PORTOFOLIO DENGAN MENGGUNAKAN METODE ANALISIS KOMPONEN UTAMA
- PENENTUAN HARGA OPSI BELI TIPE ASIA DENGAN METODE MONTE CARLO-CONTROL VARIATE
- APLIKASI MODEL REGRESI SEMIPARAMETRIK SPLINE TRUNCATED (Studi Kasus: Pasien Demam Berdarah Dengue (DBD) di Rumah Sakit Puri Raharja)
- PENYELESAIAN MULTI TRAVELING SALESMAN PROBLEM DENGAN ALGORITMA GENETIKA
- PERBANDINGAN HASIL PERHITUNGAN PREMI ASURANSI JIWA ENDOWMENT SUKU BUNGA VASICEK DENGAN DAN TANPA SIMULASI MONTE CARLO
- PREMI TUNGGAL ASURANSI JIWA SEUMUR HIDUP UNIT LINK DENGAN GARANSI MINIMUM DAN NILAI CAP MENGGUNAKAN METODE POINT TO POINT
- IDENTIFIKASI FAKTOR-FAKTOR PEMICU KEKERASAN DALAM RUMAH TANGGA DI KOTA DENPASAR
- PENERAPAN ANALISIS KORELASI KANONIK PADA HUBUNGAN KUALITAS PELAYANAN TERHADAP KEPUASAN NASABAH
- PEMBELAJARAN IPA DENGAN PRAKTIKUM BERBASIS KONTEKS DAN LITERASI SAINS: PERSPEKTIF GURU SD DI SUKABUMI
- IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN FISIKA MELALUI PEMROSESAN TOP DOWN TERHADAP HASIL BELAJAR FISIKA SISWA SMA KELAS X
- MENINGKATKAN AKTIVITAS SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NHT PADA MATERI LINGKARAN DI KELAS VIII SMP NEGERI 3 KUBU TAHUN 2016
- Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Think Pair Share (TPS) terhadap Pemahaman Konsep Matematis Siswa
- Efektivitas Metode Discovery Learning ditinjau dari Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa
- Efektivitas Model Pembelajaran Think Talk Write ditinjau dari Pemahaman Konsep Matematis Siswa
- Penerapan Strategi REACT untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa
- PENGEMBANGAN BAHAN AJAR BERBASIS ALQURUN TEACHING MODEL (ATM) PADA MATERI TEOREMA PYTHAGORAS
- PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN PENEMUAN TERBIMBING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA
- PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH TERHADAP KEMAMPUAN REPRESENTASI MATEMATIS SISWA
- EFEKTIVITAS PROGRAM CATCH BERBASIS TUTOR SEBAYA DITINJAU DARI KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
- DESKRIPSI DISPOSISI BERPIKIR KRITIS MATEMATIS SISWA DENGAN PEMBELAJARAN SOCRATES SAINTIFIK
- EFEKTIVITAS MODEL DISCOVERY LEARNING DITINJAU DARI PENINGKATAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA
- PENGEMBANGAN LKPD BERBASIS METAKOGNISI UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN PEMECAHAN MASALAH MATEMATIS PESERTA DIDIK
- PENGEMBANGAN MODEL NHT MELALUI TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS