PENINGKATAN KETERAMPILAN GURU SD DABIN III UPTD DIKDAS DAN LS WONOSEGORO - BOYOLALI DALAM MENGELOLA KELAS MELALUI TEKNIK SUPERVISI INDIVIDUAL
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) pelaksanaan supervisi individual dalam rangka
meningkatkan keterampilan guru mengelola kelas dalam mengajar di Wilayah Daerah
Binaan (Dabin) III Unit Pelaksana Teknis Daerah (UPTD) Pendidikan Dasar
(Dikdas) dan Luar Sekolah (LS) Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali; 2)
Efektivitas penerapan supervisi individual dalam rangka meningkatkan
keterampilan guru mengelola kelas dalam mengajar di Wilayah Dabin III UPTD
Dikdas dan LS Kecamatan Wonosegoro Kabupaten Boyolali. Jenis penelitian adalah
Penelitian Tindakan Sekolah (PTS), dengan prosedur penelitian meliputi
persiapan, pelaksanaan, evaluasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data
menggunakan: observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini dilakukan
pada guru SD kelas 5 di wilayah Dabin III UPTD Dikdas dan LS Wonosegoro
Boyolali yang berjumlah 6 orang. Analisis data dilakukan dengan menggunakan
analisis deskriptif komparatif yaitu membandingkan kondisi awal sebelum
dilakukan tindakan, hasil siklus 1, dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan
temuan bahwa supervisi individu dapat meningkakan keterampilan guru dalam
mengelola kelas di wilayah Dabin III UPTD Dikdas dan LS Kecamatan
Wonosegoro-Boyolali. Persentase kenaikan keterampilan guru dalam mengelola
kelas sebesar 10% untuk siklus 1 dan 10,5 % untuk siklus 2.
Penulis: Beni Supadmono
Kode Jurnal: jppendidikandd162042
