PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP DAN BERPIKIR KRITIS MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PENCAPAIAN KONSEP
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui: 1) peningkatan pemahaman konsep siswa kelas X
Akuntansi SMK VIP Ma’arif NU 1 Kemiri melalui penerapan pembelajaran dengan
model pembelajaran pencapaian konsep, 2)peningkatan berpikir kritis siswa kelas
X Akuntansi SMK VIP Ma’arif NU 1 Kemiri melalui penerapan pembelajaran dengan
model pembelajaran pencapaian konsep. Penelitian ini merupakan penelitian
tindakan kelas (PTK) dengan subyek penelitian adalah siswa kelas X Akuntansi
SMK VIP Ma’arif NU 1 Kemiri tahun pelajaran 2015/2016 berjumlah 28. Teknik
pengumpulan data menggunakan 5 metode,yaitu observasi, tes, wawancara tidak
terstruktur, catatan lapangan, dan dokumentasi. Teknik analisis data
menggunakan analisis data kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan
adanya peningkatan pemahaman konsep dan berpikir kritis pada siklus I
menunjukkan bahwa siswa belum mampu menganalisis contoh dan non contoh suatu
konsep untuk dirumuskan sendiri menjadi suatu konsep dan masih sedikit siswa
yang mampu menggunakan langkah-langkah strategis berpikir yang tepat dalam
menyelesaikan masalah, sedangkan di siklus II hampir semua siswa mampu
mengalisis dan non contoh suatu konsep untuk dirumuskan sendiri menjadi suatu
konsep dan banyak siswa yang mampu menggunakan langkah-langkah strategis
berpikir yang tepat dalam menyelesaikan. Hasil persentase menunjukan bahwa
dengan menggunakan model pembelajaran pencapaian konsep dapat meningkatkan
pemahaman konsep di siklus I 72,51% dan siklus II 81,36%. Sedangkan untuk
berpikir kritis pada siklus I sebesar 69,48% meningkat pada siklus II yaitu
80,69%
Kata kunci: kemampuan
pemahaman konsep, kemampuan berpikir kritis, model pembelajaran pencapaian
konsep
Penulis: Sukbaturrohmah
Kode Jurnal: jpmatematikadd170105
