PENINGKATAN PEMAHAMAN MATERI AUTOCAD MELALUI PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN MODUL BERGAMBAR PADA SISWA SMK MUHAMMADIYAH 3 YOGYAKARTA JURUSAN TEKNIK GAMBAR BANGUNAN
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan pemahaman materi autocad melalui pembelajaran
menggunakan modul bergambar pada siswa SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta. Hipotesis
tindakan dalam penelitian ini adalah pemahaman siswa tentang materi autocad
setelah mengikuti pembelajaran menggunakan modul bergambar yang telah
dikembangkan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian tindakan kelas
(Classroom Action Research). Metode penelitian ini bertujuan untuk memecahkan
masalah pembelajaran yang ada di kelas serta berupaya meningkatkan
profesionalisme guru.
Analisis menunjukan bahwa peningkatan pemahaman siswa SMK Muhammadiyah 3
Yogyakarta dalam pembelajaran autocad dengan menggunakan modul bergambar
dibuktikan dengan nilai tes pra tindakan 52,5 dan nilai tes pasca tindakan
92,5. Jadi dapat disimpulkan terjadi peningkatan pemahaman siswa dari nilai tes
pra tindakan 52,5 ke nilai tes pasca tindakan 92,5 disebabkan sebagian besar
siswa telah faham materi autocad.
Penulis: Aufa Ashfahani
Kode Jurnal: jppendidikandd161531
