PERBAIKAN PEMBELAJARAN KULIAH KIMIA ANORGANIK MELALUI PENGAYAAN DAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA PADA PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF DENGAN BANTUAN PETA KONSEP
Abstrak: Telah dilakukan
teaching grant perbaikan pembelajaran kuliah Kimia Anorganik melalui pengayaan dan penggunaan alat peraga
pada pendekatan pembelajaran kooperatif dengan bantuan peta konsep di Jurusan
Kimia FMIPA UNIMED Medan untuk mahasiswa S1 Pendidikan Kimia 2008 B. Penelitian
ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi dan hasil belajar kuliah rumpun
Kimia Anorganik berbasiskan kompetensi dan mengintegrasikan dengan softskill
yang diharapkan dalam perkuliahan, memperbaiki interaksi dosen-mahasiswa dan mahasiswa
dengan mahasiswa. Penelitian ini dirancang dalam 4 tahapan yakni : Perencanaan
perbaikan Silabus, RPP dan kontrak perkuliahan. Pengembangan modul ajar melalui
akses internet, Pelaksanaan pembelajaran melalui kaji tindak (Action research)
serta monitoring dan evaluasi setiap siklus tindakan yang dilakukan. Perbaikan
Silabus, RPP, Kontrak Perkuliahan telah dilakukan dengan pengintegrasian
softskill dan penyesuaian model dan metode sehingga dihasilkan satu dokumen.
Sedangkan perbaikan instrument test dihasilkan
5 set instrument test sesuai dengan pokok bahasan yang diajarkan dan satu
instrument angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa kemampuan kognitif
meningkat di lihat dari pretest 1 nilai
rata-rata 50,76 sampai pretest 5 nilai rata-rata menjadi 65,30, Untuk nilai
rata - rata posttest mengalami peningkatan yang signifikan dari posttest 1
61,52 menjadi 85,91 pada posttest ke-5. Persentase jumlah mahasiswa 2008 Dik
B yang mampu menyelesaikan mata kuliah kimia
Anorganik I sebanyak 87,87%. nilai rata-rata item softskill sebesar 78,86
(Komponen yang muncul : Integritas/kejujuran, Berbicara dengan niat baik,
komitmen untuk belajar, tanggungjawab sebagai mahasiswa dan sikap yang luwes
dalam mengikuti perkuliahan. Cara berkomunikasi yang baik, teknik meminta maaf
bila membuat kekeliruan dan sikap yang membangun ikatan persahabatan,
konsentrasi dalam belajar, mengorganisasi dengan pikiran dan membaca cepat,
rasa empati sesama mahasiswa, mengeneralisasi contoh dan pendapat serta rasa
kemanusiaan).
Kata Kunci: Strategi
Pembelajaran,Pembelajaran Kooperatif, Peta Konsep, Kemampuan Kognitif, Media
Alat peraga
Penulis: Lisnawaty Simatupang,
Ratna Sari Dewi
Kode Jurnal: jpkimiadd140848
