PERBANDINGAN KEEFEKTIFAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STUDENTS TEAM ACHIEVEMANT DIVISION DAN NUMBERED HEAD TOGETHER DITINJAU DARI PRESTASI DAN SIKAP SISWA
Abstract: Tujuan penelitian
ini untuk membandingkan keefektifan model pembelajaran kooperatif tipe Students
Team Achievmant Deivision (STAD) dan Numbered Head Together (NHT) ditinjau dari
prestasi dan sikap siswa. Subjek penelitian ini adalah siswa SMP N 1 Pudong
kelas VIII yang dibagi menjadi dua kekompok yaitu kelompok eksperimen I dan
eksperimen II. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan
rancangan pretest-posttest non-equivalen multiple-group design. Instrumen yang
digunakan adalah tes hasil belajar dan angket. Data dianalisis menggunakan analisis
multivariate (MANOVA) untuk menguji perbedaannya dengan t- T2 Hotelling
dilanjutkan uji one sample t-test untuk menguji keefektifan masing-masing
metode pembelajaran dan semua berada pada taraf signifikansi 5%. Hasil
penelitian menunjukkan bahwa: (1) pembelajaran matematika dengan model
kooperatif tipe STAD dan tipe NHT efektif ditinjau dari prestasi dan sikap
siswa; (2) terdapat perbedaan sikap
siswa dengan pembelajaran tipe STAD dan tipe NHT; dan 3) tipe STAD lebih
baik dibandingkan tipe NHT dalam meningkatkan sikap siswa terhadap pembelajaran
matematika.
Kata kunci: Students Team Achievment Deivision, Number Head
Together, Pembelajaran Kooperatif, Prestasi, Sikap
Penulis: Mira Marlina, Tantri
Mega Sanjaya
Kode Jurnal: jpmatematikadd170068
