PERBANDINGAN SIMAYANG TIPE-II DENGAN PBL TERHADAP KEMAMPUAN METAKOGNISI DAN EFIKASI DIRI
Abstract: Penelitian kuasi
eksperimen telah dilakukan di SMAN 10 Bandar Lampung yang bertujuan untuk
membandingkan model pembelajaran SiMaYang tipe II dengan PBL dalam meningkatkan
kemampuan metakognisi dan efikasi diri siswa. Penelitian ini menggunakan desain
control group pretest-posttest dengan kelas X2 dan kelas X8 sebagai kelas
sampel yang diperoleh menggunakan teknik cluster random sampling. Analisis data
penelitian adalah analisis deskriptif dan hasil penelitian menunjukkan bahwa
model pembelajaran SiMaYang tipe II memiliki nilai yang lebih tinggi dari PBL.
Hal ini dapat disimpulkan bahwa model pembelajaran SiMaYang tipe II lebih baik
dibandingkan model pembelajaran PBL dalam meningkatkan kemampuan metakognisi
dan efikasi diri pada materi larutan elektrolit dan non-elektrolit.
Penulis: Oktari Pradina Anggi,
Sunyono Sunyono, Tasviri Efkar
Kode Jurnal: jpkimiadd150547
