PERBEDAAN HASIL BELAJAR MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN THINK PAIR SHARE (TPS) PADA MATERI EKOSISTEM DIKELAS VII
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui apakah ada perbedaan hasil belajar siswa dengan
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dan tipe TPS pada materi
ekosistem di kelas VII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun Pembelajaran
2015/2016. Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen, populasi
penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VII SMP Negeri 1 Siantar Narumoda
tahun pembelajaran 2015/2016 yang berjumlah 145 orang. Sampel penelitian
diambil secara Cluster random sampling (sampel acak) yang berjumlah 60 orang.
Kelas VIIC yang diajar dengan model pembelajaran NHT dan kelas VIIE yang diajar
dengan model pembelajaran TPS. Alat pengumpul data berupa tes pilihan berganda
sebanyak 25 soal. Hasil penelitian menunjukan bahwa hasil belajar biologi siswa
dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik
dibandingkan dengan hasil belajar biologi siswa dengan model pembelajaran
kooperatif tipe TPS pada materi ekosistem. Nilai rata-rata kelas NHT 76,8 ±
6,16 sedangkan pada kelas TPS 72 ± 6,56. Terdapat perbedaan antara kelas NHT
dengan kelas TPS 4,8. Adanya perbedaan hasil belajar ini juga terbukti melalui
pengujian hipotesis dengan menggunakan
uji t dua pihak dengan thitung = 2,9250 dan ttabel = 2,002, (thitung 2,9250
> ttabel 2,002). Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa hasil belajar biologi
menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT lebih baik daripada tipe TPS
pada materi ekosistem di kelas VII SMP Negeri 1 Siantar Narumonda Tahun
Pembelajaran 2015/2016.
Penulis: Mariana Pakpahan,
Riwayati
Kode Jurnal: jpbiologidd160469