PERBEDAAN HASIL BELAJAR YANG DIAJARKAN DENGAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI PADA MATERI SEL DI SMA NEGERI 16 MEDAN T.P. 2015/2016
Abstract: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbandingan hasil belajar biologi siswa dengan
menggunakan model Problem Based Learning (PBL) dan inkuiri pada materi sel di SMA Negeri 16 Medan Tahun
Pembelajaran 2015/2016. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian
eksperimen semu. Sampel dalam penelitian ini terdiri dari dua kelas yaitu kelas
XI IPA3menggunakan model problem based learning dan kelas XI
IPA4menggunakan model inkuiri, masing-masing kelas berjumlah 40 siswa. Hasil
analisis data menunjukkan rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model
problem based learning () = 70,20 dengan nilai standar deviasi (SD) = 7,46
lebih baik dari rata-rata hasil belajar siswa menggunakan model inkuiri () =
77,00 dengan nilai standar deviasi (SD) = 6,25. Model yang lebih baik digunakan
dalam penelitian ini yaitu model pembelajaran inkuiri. Hasil hipotesis dengan
menggunakan uji-t dan taraf kepercayaan α = 0,05 diperoleh thitung > ttabel
(4,50 > 1,67) sehingga dalam penelitian ini hipotesis nihil (H0) ditolak dan
hipotesis alternatif (Ha) diterima, dengan demikian diperoleh kesimpulan bahwa
ada perbedaan hasil belajar yang diajarkan dengan model pembelajaran problem
based learning (PBL) dan model pembelajaran inkuiri pada materi sel di SMA
Negeri 16 Medan T.P 2015/1016.
Penulis: Devi Hadiati,
Muhammad Yusuf Nasution
Kode Jurnal: jpbiologidd160537