PERBEDAAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA MELALUI PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN LABORATORIUM VIRTUAL PADA KONSEP SISTEM PERNAPASAN MANUSIA DI SMA NEGERI UNGGUL SIGLI
ABSTRACT: Penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa melalui
pembelajaran konvensional dan penggunaan media laboratorium laboratorium
virtual pada konsep sistem pernapasan manusia. Metode yang digunakan adalah
metode eksperimen dengan rancangan pretest-postest control group design. Sampel
penelitian adalah siswa kelas XI semester dua berjumlah 50 orang siswa SMA
yaitu 25 orang kelas XI.A dan 25 orang kelas XI.B di SMA Negeri Unggul Sigli
Kabupaten Pidie. Pembelajaran di kelas eksperimen dilakukan dengan menggunakan
media (software) virtual lab, sedangkan kelas kontrol diterapkan pembelajaran
konvensional dan masing-masing kelas digunakan model Pembelajaran Langsung.
Efektifitas penerapan Laboratorium virtual terhadap keterampilan berpikir
kritis dianalisis dengan menggunakan tes berupa uraian yang dilakukan dengan
uji-t (Independent Samples t-Test). Hasil penelitian menunjukkan bahwa thit.
5,507 > ttab. 2,011. Dengan demikian, terdapat perbedaan yang signifikan
penerapan pembelajaran dengan menggunakan media laboratorium virtual terhadap
keterampilan berpikir kritis siswa pada konsep sistem pernapasan manusia.
Penulis: Teuku Musreza Fonna,
Adlim Adlim, Muhammad Ali S
Kode Jurnal: jpbiologidd130789
