PERSEPSI MAHASISWA PPL 1 DAN 3 PGSD BIPE UKSW MENGENAI PROFESI GURU SD YANG PROFESIONAL DAN PENGAJARAN LITERASI
Abstract: Penelitian
kualitatif pada 21 mahasiswa program BIPE PGSD ini bertujuan menganalisa
persepsi mengenai sosok seorang guru SD yang profesional sebagai guru bahasa
sehingga menjadi bekal yang memadai dalam melaksanakan pembelajaran yang ideal.
Hasil penelitian ini juga berguna untuk pihak program studi untuk memonitor
hasil belajar praktik magang (PPL 1 dan PPL 3) di sekolah-sekolah negeri maupun
nasional plus dan internasional. Data dikumpulkan dari hasil angket Y-chart
yang terbagi atas bagian “apa yang dilihat, didengar, dan dirasakan”. Hasil
menunjukkan mahasiswa tahap Magang 1 memiliki persepsi mendasar mengenai guru
profesional dalam pembelajaran literasi yaitu rapi, berwibawa, lebih memilih
menggunakan strategi, metode, dan teknik pembelajaran kreatif dan menyenangkan
daripada metode belajar yang kerap digunakan sehingga kurang memaksimalkan
aktivitas belajar siswa. Sedangkan mahasiswa Magang 3 lebih berorientasi pada
kebutuhan di konteks kelas sesuai dengan karakter siswa yaitu kebutuhan belajar,
minat, serta kemampuannya. Disarankan pihak penyelenggara pendididkan calon
guru agar dapat memfasilitasi dengan pengalaman nyata dan pelatihan lebih
intensif yang dapat membuka wawasan luas namun tidak melupakan kearifan lokal.
Penulis: Eunice W.
Setyaningtyas
Kode Jurnal: jppendidikandd162066
