PERSIAPAN SEKOLAH DALAM IMPLEMENTASI KEBIJAKAN KURIKULUM 2013 DI SD NEGERI PANGEN GUDANG PURWOREJO
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan persiapan-persiapan yang dilakukan sekolah
dalam implementasi kebijakan Kurikulum 2013 di SD Negeri Pangen Gudang Purworejo.
Pendekatan penelitian menggunakan pendekatan penelitian kualitatif deskriptif. Pemilihan
subjek penelitian menggunakan teknik purposive dan didapatkan lima subjek penelitian.
Subjek penelitian ditentukan berdasarkan peran dalam pelaksanaan Kurikulum 2013
di SD Negeri Pangen Gudang diantaranya kepala sekolah dan guru kelas yang telah
ditunjuk untuk melaksanakan pengajaran dengan Kurikulum 2013 dan sudah
mendapatkan pendidikan dan pelatihan pembelajaran dengan Kurikulum 2013 serta
komponen luar sekolah yaitu komite sekolah yang memiliki kontribusi terhadap
pelaksanaan Kurikulum 2013 di SD Negeri Pangen Gudang Purworejo. Metode
pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam dan observasi. Instrumen pada
penelitian ini adalah peneliti itu sendiri dan dibantu oleh rambu-rambu
wawancara dan rambu-rambu observasi. Analisis data menggunakan interactive
model. Uji keabsahan data menggunakan teknik triangulasi. Hasil penelitian yang
didapatkan difokuskan pada persiapan yang dilakukan sekolah dalam melaksanakan pembelajaran
dengan menggunakan Kurikulum 2013. Pada faktor kesiapan kepala sekolah yaitu
kepala sekolah mampu menggerakan sumber daya yang ada di sekolah dengan kebijakan-kebijakan
yang dikeluarkan yang menunjang dalam pelaksanaan program Kurikulum 2013.
Kepala sekolah juga mampu melaksanakan tugas supervisi yang menghasilkan
poin-poin evaluasi sebagai dasar pertimbangan penyusunan kebijakan yang selanjutnya.
Pada faktor kesiapan guru yaitu ketiga subjek memiliki kesadaran dan perhatian yang
tinggi terhadap perubahan kurikulum. Mereka mengikuti diklat pendidikan dan pelatihan
pelaksanaan Kurikulum 2013 yang diselenggarakan oleh pemerintah maupun secara mandiri
oleh sekolah. Ketiganya memiliki dorongan yang tinggi untuk mandiri dalam menyiapkan
sumber belajar kebutuhan-kebutuhan administrasi pendidikan lainnya walaupun tidak
semuanya dapat ditemukan dibuku pengangan guru dari pemerintah. Pada faktor dukungan
komite sekolah yaitu berhasil dalam memediatori kebutuhan sekolah terhadap dukungan
wali dan tuntutan pendidikan terhadap sekolah sehingga didapatkan keadaan yang kondusif
dalam melaksanakan Kurikulum 2013.
Penulis: Latif Aminnudin
Kode Jurnal: jppendidikandd162155
