PROFIL KETERAMPILAN BERTANYA SISWA PADA PEMBELAJARAN IPA
Abstract: Tujuan dari
penelitian ini adalah mendeskripsikan keterampilan bertanya dan kualitas
pertanyaan siswa laki-laki dan siswa perempuan berdasarkan taksonomi Bloom
revisi. Desain penelitian menggunakan desain deskriptif sederhana. Sampel
dipilih dengan teknik simple random sampling yaitu siswa kelas VII-1, VII-2,
VII-3, VIII-1, VIII-3, dan VIII-4 SMP. Data penelitian berupa data kualitatif
yaitu keterampilan bertanya dan kualitas pertanyaan siswa laki-laki dan
perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan angket. Data yang
telah diperoleh dihitung dalam bentuk persentase dengan analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa keterampilan bertanya siswa tergolong
“sedang” dengan persentase sebesar 53,59%. Selain itu, siswa laki-laki
diketahui 12,32% lebih banyak bertanya dibandingkan siswa perempuan dengan
kualitas pertanyaan tergolong dalam pertanyaan kognitif tingkat rendah sebesar
28,46% yang didominansi oleh pertanyaan C2 sebanyak 16,87%.
Penulis: Requistiawati, Tri
Jalmo, Berti Yolida
Kdoe Jurnal: jpbiologidd170122
