PROFIL MENTAL COMPUTATION SISWA SMP DALAM MENYELESAIKAN MASALAH KONTEKSTUAL DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA

ABSTRAK: Mental computation didefinisikan sebagaisuatu proses perhitungan aritmatika tanpamenggunakan alat bantu. Penelitian inidilatarbelakangi oleh kesulitan siswa dalammelakukan operasi hitung, termasuk operasi hitungpenjumlahan tanpa menggunakan alat bantu. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikanprofil mental computation siswa SMP dalammenyelesaikan masalah kontekstual. Profil mentalcomputation yang diteliti adalah tentang strategi mental computation pada operasi penjumlahan. Terdapat empat strategi mental computation pada operasi penjumlahan yaitu aggregation, wholistic, separation dan separation left to right.

Hasil penelitian mental computation siswa berkemampuan matematika tinggi yang terdiri dari dua subyek yaitu R1 dan R4 yaitu R1 mengunakan strategi separation dan separation left to right. Sedangkan R4 mengunakan strategi aggregation dan separation left to right. Profil mental computation siswa berkemampuan matematika sedang terdiri dari dua subyek yaitu R2 dan R5yaitu R2 hanya mengunakan satu strategi yaitu separation left to right. Sedangkan R5 mengunakanstrategi aggregation dan separation left to right.Profil mental computation siswa berkemampuan matematika rendah yaitu R3 mengunakan strategiwholistic dan separation left to right. Sedangkan R6mengunakan strategi aggregation dan separation left to right. Dari hasil penelitian ini, tingkat kemampuan subyek tidak memberikan pengaruhyang besar terhadap strategi mental computationyang digunakan oleh subyek. Siswa yangberkemampuan lebih rendah juga melakukan strategi pemisahan yang lebih efisien. Hal ini sesuaidengan pendapat Beishuzen’s (dalam Rogers, 2009)yang menjelaskan bahwa siswa yang mempunyai kemampuan lebih lemah akan cenderungmelakukan strategi pemisahan yang lebih efisien.

Kata Kunci: Mental computation, aggregation, wholistic, separation, separation left to right, masalah kontekstual

Penulis: Yusuf Ansori

Kode Jurnal: jpmatematikadd131156

Artikel Terkait :

Jp Matematika dd 2013

• ANALISIS TEORITIS DAN EMPIRIS UJI CRAPS DARI DIEHARD BATTERY OF RANDOMNESS TEST UNTUK PENGUJIAN PEMBANGKIT BILANGAN ACAKSEMU
• IMPLEMENTASI TRANSFORMASI WAVELET DAUBECHIES PADA KOMPRESI CITRA DIGITAL
• MODEL PROBIT SPASIAL PADA FAKTOR-FAKTOR YANG MEMPENGARUHI KLASIFIKASI IPM DI PULAU JAWA
• APROKSIMASI NUMERIK BELAH DUA DAN NEWTON-RAPHSON PADA ESTIMASI PARAMETER DISTRIBUSI WEIBUL
• ANALISIS PERILAKU MODEL MULTI AGEN DENGAN GANGGUAN
• SIFAT ALJABAR BANACH KOMUTATIF DAN ELEMEN IDENTITAS PADA KELAS D(K)
• KEKONVERGENAN BARISAN DI DALAM RUANG FUNGSI KONTINU C[A,B]
• PENERAPAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI PADA MATERI LOGIKA MATEMATIKA
• PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) MATERI AJAR PERBANDINGAN DAN FUNGSI TRIGONOMETRI PADA SISWA KELAS X
• KECERDASAN LOGIS-MATEMATIS SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH MATEMATIKA PADA MATERI KOMPOSISI FUNGSI
• IDENTIFIKASI TINGKAT KEMAMPUAN BERPIKIR KREATIF (TKBK) SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL OPEN ENDED PADA MATERI SEGIEMPAT DI KELAS VIII SMP
• STUDI PERBANDINGAN MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN YANG DIBERI KUIS DENGAN REWARD DAN PEMBELAJARAN YANG TIDAK DIBERI KUIS DI KELAS VIII SMP NEGERI 1 PATIANROWO
• EFEKTIVITAS STRATEGI QUICK ON THE DRAW PADA MATERI TABUNG DAN KERUCUT DI KELAS IX SMP NEGERI 31 SURABAYA
• KEMAMPUAN SISWA MEMECAHKAN MASALAH BERBENTUK SOAL CERITA ALJABAR MENGGUNAKAN TAHAPAN ANALISIS NEWMAN
• PENGEMBANGAN INSTRUMEN BLOOM DIGITAL ASSESSMENT (BDA) PADA MATERI POKOK LINGKARAN DI KELAS VIII
• PENALARAN SISWA DALAM MENGGAMBAR GRAFIK FUNGSI TRIGONOMETRI DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN SISWA
• PROSES PENYELESAIAN SOAL HIGHER ORDER THINKING MATERI ALJABAR SISWA SMP DITINJAU BERDASARKAN KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
• PEMETAAN PERKEMBANGAN KOGNITIF PIAGET SISWA SMA MENGGUNAKAN TES OPERASI LOGIS (TOL) PIAGET DITINJAU DARI PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• PROFIL INTUISI SISWA SMP DALAM MEMECAHKAN MASALAH GEOMETRI DITINJAU DARI KEMAMPUAN MATEMATIKA SISWA
• PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED INSTRUCTION (PBI) PADA MATERI BARISAN DAN DERET DI KELAS XII SMA MUHAMMADIYAH 1 JOMBANG
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THE POWER OF TWO PADA MATERI OPERASI HIMPUNAN
• PEMBELAJARAN BERBASIS ORIGAMI UNTUK MENINGKATKAN VISUALISASI SPASIAL DAN KEMAMPUAN GEOMETRI SISWA SMP
• PROFIL PENGAJUAN SOAL MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP PADA MATERI PERBANDINGAN DITINJAU DARI PERBEDAAN KEMAMPUAN MATEMATIKA DAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN
• PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT (NUMBERED HEAD TOGETHER) PADA MATERI BILANGAN BULAT