PROKRASTINASI AKADEMIK MENURUNKAN PRESTASI BELAJAR SISWA
ABSTRACT: Artikel ini
bertujuan untuk memaparkan hasil penelitian tentang pengaruh prokrastinasi
akademik terhadap prestasi belajar siswa di Salah satu SMK swasta di Bandung.
Metode penelitian ini menggunakan metode survey explanasi. Responden dalam
penelitian ini berjumlah 48 siswa kelas XI Administrasi Perkantoran 2 di salah
satu SMK swasta di Bandung yang telah tersertifikasi. Data dalam penelitian ini
diperoleh melalui penyebaran angket yang dikembangkan dengan menggunakan model
skala yang diadaptasi dari responden. Data yang telah terkumpul dianalisis
dengan menggunakan analisis regresi sederhana. Hasil analisa data menunjukkan
bahwa prokrastinasi akademik berada pada kategori hamper tinggi, dan prestasi
belajar siswa pada mata pelajaran pengantar administrasi perkantorann kelas XI
Administrasi Perkantoran 2 di salah satu SMK swasta di Bandung berada pada
kategori rendah. Berdasarkan hasil perhitungan koefisien regresi sederhana,
diperoleh hasil bahwa prokrastinasi akademik baik secara parsial maupun
simultan memiliki pengaruh yang signifikan terhadap prestasi belajar siswa.
Artikel ini menyarankan agar pihak guru lebih memperhatikan perilaku siswa yang
memiliki kecenderungan atau ciri-ciri prokrastinasi akademik dalam penerapan
pembelajaran untuk menurunkan prokrastinasi akademik siswa agar dalam
pelaksanaan kegiatan pembelajaran siswa dapat meningkatkan prestasi
belajar-nya.
Penulis: Restu Pangersa
Ramadhan, Hendri Winata
Kode Jurnal: jppendidikandd161831
