PROSES BERPIKIR SISWA DALAM MEMECAHKAN MASALAH SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL DITINJAU DARI GAYA BELAJAR DI KELAS X SMA NEGERI 2 PALU
Abstrak: Penelitian ini
bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa dengan gaya belajar yang
berbeda yaitu siswa dengan gaya belajar visual, siswa dengan gaya belajar auditorial
dan siswa dengan gaya belajar kinestetik. Jenis penelitian ini adalah
penelitian kualitatif. Subjek penelitian ini diambil dengan menggunakan tes
pengklasifikasian gaya belajar. Subjek yang digunakan dalam penelitian ini
sebanyak tiga siswa yang diambil dari kelas X MIA 2 yaitu masing-masing satu
siswa dengan gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik.Hasil penelitian
ini adalah (1) subjek dengan gaya visual melakukan proses berpikir asimilasi
dalam memahami masalah, melaksanakan rencana penyelesaian masalah dan memeriksa
jawaban dan melakukan proses berpikir asimilasi dan akomodasi dalam
merencanakan penyelesaian masalah, (2) subjek dengan gaya belajar auditorial
melakukan proses berpikir melakukan proses berpikir asimilasi dalam memahami masalah,
melaksanakan rencana penyelesaian masalah dan memeriksa jawaban dan melakukan
proses berpikir asimilasi dan akomodasi dalam merencanakan penyelesaian
masalah, (3) subjek dengan gaya belajar kinestetik melakukan proses berpikir
berpikir asimilasi dalam memahami masalah, melaksanakan rencana penyelesaian
masalah dan memeriksa jawaban dan melakukan proses berpikir asimilasi dan
akomodasi dalam merencanakan penyelesaian masalah.
Penulis: Inti Nahdataeni S,
Sukayasa, Linawati
Kode Jurnal: jpmatematikadd151037
